科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=x-ln(x+m)在定義域內(nèi)連續(xù).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值.
(2)當(dāng)m為何值時,f(x)≥0恒成立?
(3)定理:若函數(shù)g(x)在[a,b]上連續(xù),并具有單調(diào)性,且滿足g(a)與g(b)異號,則方程g(x)=0在[a,b]內(nèi)有唯一實(shí)根.
試用上述定理證明:當(dāng)m∈N*且m>1時方程f(x)=0在[1-m,em-m]內(nèi)有唯一實(shí)根.(e為自然對數(shù)的底)
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
一臺儀器每啟動一次都隨機(jī)地出現(xiàn)一個5位的二進(jìn)制數(shù),其中A的各位數(shù)字中,a1=1,ak(k=2,3,4,5),出現(xiàn)0的概率為,出現(xiàn)1的概率為.例如:A=10001,其中a1=a5=1,a2=a3=a4=0.記ξ=a1+a2+a3+a4+a5.當(dāng)啟動儀器一次時,
(Ⅰ)求ξ=3的概率;
(Ⅱ)求ξ的概率分布列及Eξ
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知
(1)函數(shù)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(3)求證f(x)>0.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
設(shè)數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=a≠,且,記,n==l,2,3,….
(Ⅰ)求a2,a3;
(Ⅱ)判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列,并證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)求.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知在△ABC中,sinA(sinB+cosB)-sinC=0,sinB+cos2C=0,求角A、B、C的大。
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(五)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知集合,
(1)當(dāng)m=3時,求A∩(RB);
(2)若A∩B={x|-1<x<4},求實(shí)數(shù)m的值.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
設(shè)函數(shù)
(1)若f(x)是R上的單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍并指出單調(diào)性;
(2)若函數(shù)y=lgf(x)的定義域?yàn)镽,求出a的取值范圍;
(3)若數(shù)列是遞增數(shù)列,求出a的取值范圍.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
已知函數(shù);(1)求f-1(x);
(2)設(shè),求an;
(3)對于題(2)中所得的an,設(shè)bn=an2+an+12+an+22+…+a3n2,問:是否存在正整數(shù)k,使得對于任意n∈N*,均有成立?若存在,求出k的最小值,若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
在邊長為6的正方形紙板的四角切去相等的正方形,再沿虛線折起,做成一個無蓋的方底箱子(如圖),
(1)當(dāng)箱子容積最大時,切去的四個小正方形的邊長恰為a,求出a的值;
(2)若將切下來的四個小正方形再按相同方法做成四個無蓋的方底箱子,問:當(dāng)五個箱子的體積總和最大時,第一次切下來的四個小正方形的邊長是否仍然為a?說明理由.
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科目: 來源:2006學(xué)年浙江省余杭中學(xué)一摸備考(四)(理科數(shù)學(xué)) 題型:044
甲乙兩袋中裝有大小相同的紅球和白球,甲袋中裝有1個紅球和2個白球,乙袋中裝有2個紅球和1個白球,現(xiàn)從甲乙兩袋中各取2個球;設(shè)取出的4個球中紅球的個數(shù)為ξ,
(1)求ξ=1的概率;
(2)寫出ξ的分布列,并求出ξ的數(shù)學(xué)期望值.
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