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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

以棱長為1的正方體的各個面的中心為頂點的幾何體的體積為 .

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

為兩兩不重合的平面,為兩兩不重合的直線,給出下列四個命題:

①若,,則;

②若,,,則;

③若,,則

④若,,,,則

其中真命題的個數(shù)是 .

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

為異面直線,且所成角為40°,直線c與均異面,且所成角均為θ,若這樣的c共有四條,則θ的范圍為 .

 

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科目: 來源:2015屆內蒙古赤峰市高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學利用五一節(jié)進行社會實踐,對[25,55]歲的人群隨機抽取n人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,若生活習慣符合低碳觀念,則稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:

組數(shù)

分組

低碳族

的人數(shù)

占本組

的頻率

1

[25,30)

120

0.6

2

[30,35)

195

P

3

[35,40)

100

0.5

4

[40,45)

a

0.4

5

[45,50)

30

0.3

6

[50,55)

15

0.3

 

(1)請補全頻率分布直方圖,并求n、a、p的值;

(2)在所得樣本中,從[40,50)歲年齡段的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取18人參加戶外低碳體驗活動,其中選取3人作為領隊,記選取的3名領隊中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望EX.

 

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在四面體中,,點分別是的中點.

求證:(1)直線

(2)平面

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

四棱錐中,底面的菱形,側面為正三角形.

(1).

(2)若邊的中點,過三點的平面交于點,證明:的中點.

 

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=

(1)求證:PC⊥BC

(2)求點A到平面PBC的距離

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在五棱錐S—ABCDE中,SA⊥底面ABCDE,SA=AB=AE=2,,

(1).

(2)證明:平面SBC⊥平面SAB.

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

下面給出的正多邊形的邊長都是20cm,請分別按下列要求設計一種剪拼方法(用虛線表示你的設計方案,把剪拼線段用粗黑實線,在圖中標注出必要的符號和數(shù)據(jù),并作簡要說明.

(1)將圖1中的正方形紙片剪拼成一個底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面積與原正方形面積相等;

(2)將圖2中的正三角形紙片剪拼成一個底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面積與原正三角形的面積相等;

(3)將圖3中的正五邊形紙片剪拼成一個底面是正五邊形的直五棱柱模型,使它的表面積與原正五邊形的面積相等.

圖1 圖2 圖3

 

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

對任意函數(shù),,可按如圖構造一個數(shù)列發(fā)生器,記由數(shù)列發(fā)生器產生數(shù)列{}.

(1)若定義函數(shù),且輸入,請寫出數(shù)列{}的所有項;

(2)若定義函數(shù)(0≤x≤2π),且要產生一個無窮的常數(shù)列{},試求輸入的初始數(shù)據(jù)的值及相應數(shù)列{}的通項公式;

(3)若定義函數(shù),且輸入,求數(shù)列{}的通項公式

 

 

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