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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)有如下結(jié)論:

①該函數(shù)為偶函數(shù);

②若,則;

③其單調(diào)遞增區(qū)間是

④值域是;

⑤該函數(shù)的圖象與直線有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(本題中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

其中正確的是__________.(請(qǐng)把正確結(jié)論的序號(hào)填在橫線上)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

1討論的單調(diào)性;

2若函數(shù)的圖象與直線交于兩點(diǎn),線段中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,證明: 為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知方程

(1)求該方程表示一條直線的條件;

(2)當(dāng)為何實(shí)數(shù)時(shí),方程表示的直線斜率不存在?求出這時(shí)的直線方程;

(3)已知方程表示的直線軸上的截距為-3,求實(shí)數(shù)的值;

(4)若方程表示的直線的傾斜角是45°,求實(shí)數(shù)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),直線,設(shè)圓的半徑為1,圓心在上.

(1)若圓心也在直線上,過(guò)點(diǎn)作圓的切線,求切線的方程;

(2)若圓上存在點(diǎn),使,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】4個(gè)男生,3個(gè)女生站成一排.(必須寫(xiě)出算式再算出結(jié)果才得分)

(Ⅰ)3個(gè)女生必須排在一起,有多少種不同的排法?

(Ⅱ)任何兩個(gè)女生彼此不相鄰,有多少種不同的排法?

(Ⅲ)甲乙二人之間恰好有三個(gè)人,有多少種不同的排法?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,移動(dòng)支付(又稱手機(jī)支付)越來(lái)越普通,某學(xué)校興趣小組為了了解移動(dòng)支付在大眾中的熟知度,對(duì)15-65歲的人群隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題是“你會(huì)使用移動(dòng)支付嗎?”其中,回答“會(huì)”的共有個(gè)人.把這個(gè)人按照年齡分成5組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,然后繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.其中,第一組的頻數(shù)為20.

(1)求的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù);

(2)從第1,3,4組中用分層抽樣的方法抽取6人,求第1,3,4組抽取的人數(shù);

(3)在(2)抽取的6人中再隨機(jī)抽取2人,求所抽取的2人來(lái)自同一個(gè)組的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在三棱錐中, 是邊長(zhǎng)為的等邊三角形, , 中點(diǎn), 中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面平面;

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值的大;

(Ⅲ)在棱上是否存在一點(diǎn),使得的余弦值為?若存在,指出點(diǎn)上的位置;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地?cái)M建一座長(zhǎng)為640米的大橋,假設(shè)橋墩等距離分布,經(jīng)設(shè)計(jì)部門(mén)測(cè)算,兩端橋墩造價(jià)總共為100萬(wàn)元,當(dāng)相鄰兩個(gè)橋墩的距離為米時(shí)(其中).中間每個(gè)橋墩的平均造價(jià)為萬(wàn)元,橋面每1米長(zhǎng)的平均造價(jià)為萬(wàn)元.

(1)試將橋的總造價(jià)表示為的函數(shù);

(2)為使橋的總造價(jià)最低,試問(wèn)這座大橋中間(兩端橋墩除外)應(yīng)建多少個(gè)橋墩?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)定義域?yàn)?/span>,且對(duì)任意實(shí)數(shù),有,則稱為“形函數(shù)”,若函數(shù)定義域?yàn)?/span>,函數(shù)對(duì)任意恒成立,且對(duì)任意實(shí)數(shù),有,則稱為“對(duì)數(shù)形函數(shù)” .

(1)試判斷函數(shù)是否為“形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;

(2)若是“對(duì)數(shù)形函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若是“形函數(shù)”,且滿足對(duì)任意,有,問(wèn)是否為“對(duì)數(shù)形函數(shù)”?證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為實(shí)數(shù)).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;

(2)設(shè)函數(shù)(其中為常數(shù)),若函數(shù)在區(qū)間上不存在極值,且存在滿

,求的取值范圍;

(3)已知,求證:

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