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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 為常數(shù)),函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底).

(1)討論函數(shù)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);

(2)若不等式對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知 =(3,4), 是單位向量.
(1)若 ,求 ;
(2)若 ,求

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選修4-4;坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)中,曲線

(Ⅰ)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程.

(Ⅱ)求曲線上的點(diǎn)到直線的距離的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=asin(x+ )﹣b(a>0)的最大值為2,最小值為0.
(1)求a、b的值;
(2)利用列表法畫(huà)出函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知A= ,b2﹣a2= c2
(1)求tanC的值;
(2)若△ABC的面積為3,求b的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若 ,求函數(shù)f(x)的值域.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究男女同學(xué)空間想象能力的差異,孫老師從高一年級(jí)隨機(jī)選取了20名男生、20名女生,進(jìn)行空間圖形識(shí)別測(cè)試,得到成績(jī)莖葉圖如下,假定成績(jī)大于等于80分的同學(xué)為“空間想象能力突出”,低于80分的同學(xué)為“空間想象能力正!.

(1)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“空間想象能力突出”與性別有關(guān);

空間想象能力突出

空間想象能力正常

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

(2)從“空間想象能力突出”的同學(xué)中隨機(jī)選取男生2名、女生2名,記其中成績(jī)超過(guò)90分的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

下面公式及臨界值表僅供參考:

0.100

0.050

0.010

2.706

3.841

6.635

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,側(cè)面底面, , , , ,點(diǎn)在棱上,且,點(diǎn)在棱上,且平面.

(1)求證: 平面

(2)求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,a=btanA,且B為鈍角.
(1)證明:B﹣A= ;
(2)求sinA+sinC的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,正確的個(gè)數(shù)是( )

①函數(shù)的零點(diǎn)有2個(gè);

②函數(shù)的最小正周期是;

③命題“函數(shù)處有極值,則”的否命題是真命題;

.

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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同步練習(xí)冊(cè)答案