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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平面向量 =(1,x), =(2x+3,﹣x)(x∈R).
(1)若 ,求| |
(2)若 夾角為銳角,求x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知矩形和菱形所在平面互相垂直,如圖,其中 , ,點(diǎn)為線(xiàn)段的中點(diǎn).

(Ⅰ)試問(wèn)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得直線(xiàn)平面?若存在,請(qǐng)證明平面,并求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(Ⅱ)求二面角的正弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)今,手機(jī)已經(jīng)成為人們不可或缺的交流工具,人們常常把喜歡玩手機(jī)的人冠上了名號(hào)“低頭族”,手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的生活,一媒體為調(diào)查市民對(duì)低頭族的認(rèn)識(shí),從某社區(qū)的500名市民中,隨機(jī)抽取名市民,按年齡情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的頻率分布表和頻率分布直方圖如圖

(1)求出表中的的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;

(2)媒體記者為了做好調(diào)查工作,決定從所隨機(jī)抽取的市民中按年齡采用分層抽樣的方法抽取20名接受采訪(fǎng),再?gòu)某槌龅倪@20名中年齡在的選取2名擔(dān)任主要發(fā)言人.記這2名主要發(fā)言人年齡在的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】東莞市某高級(jí)中學(xué)在今年4月份安裝了一批空調(diào),關(guān)于這批空調(diào)的使用年限 (單位:年, )和所支出的維護(hù)費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)廠(chǎng)家提供的統(tǒng)計(jì)資料如下:

使用年限 ()

1

2

3

4

5

維護(hù)費(fèi)用(萬(wàn)元)

6

7

7.5

8

9

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù),用最小二乘法原理求出維護(hù)費(fèi)用關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程;

若規(guī)定當(dāng)維護(hù)費(fèi)用超過(guò)13.1萬(wàn)元時(shí),該批空調(diào)必須報(bào)廢,試根據(jù)(1)的結(jié)論求該批空調(diào)使用年限的最大值.

參考公式:最小二乘估計(jì)線(xiàn)性回歸方程中系數(shù)計(jì)算公式:

, ,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù),.

(1),設(shè),試證明存在唯一零點(diǎn),并求的最大值;

(2)若關(guān)于的不等式的解集中有且只有兩個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】8人排成一排照相,分別求下列條件下的不同照相方式的種數(shù).

(1)其中甲、乙相鄰,丙、丁相鄰;

(2)其中甲、乙不相鄰,丙、丁不相鄰;

(要求寫(xiě)出解答過(guò)程,并用數(shù)字作答)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)字組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)

可組成多少個(gè)不同的四位數(shù)?

可組成多少個(gè)不同的四位偶數(shù)?

中的四位數(shù)按從小到大的順序排成一數(shù)列,問(wèn)第項(xiàng)是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為 ,數(shù)列滿(mǎn)足點(diǎn)在直線(xiàn)上.

(1)求數(shù)列, 的通項(xiàng),

(2)令,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

(3)若,求對(duì)所有的正整數(shù)都有成立的的范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)函數(shù) ,有下列說(shuō)法:
①f(x)的周期為4π,值域?yàn)閇﹣3,1];
②f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn) 對(duì)稱(chēng);
③f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn) 對(duì)稱(chēng);
④f(x)在 上單調(diào)遞增;
⑤將f(x)的圖象向左平移 個(gè)單位,即得到函數(shù) 的圖象.
其中正確的是 . (填上所有正確說(shuō)法的序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知矩形和菱形所在平面互相垂直,如圖,其中,,點(diǎn)是線(xiàn)段的中點(diǎn).

(Ⅰ)試問(wèn)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得直線(xiàn)平面?若存在,請(qǐng)證明平面,并求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(Ⅱ)求二面角的正弦值.

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