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【題目】暑假期間,某旅行社為吸引中學(xué)生去某基地參加夏令營,推出如下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):若夏令營人數(shù)不超過30,則每位同學(xué)需交費(fèi)用600元;若夏令營人數(shù)超過30,則營員每多1人,每人交費(fèi)額減少10元(即:營員31人時(shí),每人交費(fèi)590元,營員32人時(shí),每人交費(fèi)580元,以此類推),直到達(dá)到滿額70人為止.
(1)寫出夏令營每位同學(xué)需交費(fèi)用(單位:元)與夏令營人數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)夏令營人數(shù)為多少時(shí),旅行社可以獲得最大收入?最大收入是多少?
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【題目】為了解全市統(tǒng)考情況,從所有參加考試的考生中抽取4000名考生的成績,頻率分布直方圖如下圖所示.
(1)求這4000名考生的半均成績(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)作代表);
(2)由直方圖可認(rèn)為考生考試成績z服從正態(tài)分布,其中分別取考生的平均成績和考生成績的方差,那么抽取的4000名考生成績超過84.81分(含84.81分)的人數(shù)估計(jì)有多少人?
(3)如果用抽取的考生成績的情況來估計(jì)全市考生的成績情況,現(xiàn)從全市考生中隨機(jī)抽取4名考生,記成績不超過84.81分的考生人數(shù)為,求.(精確到0.001)
附:①;
②,則;
③.
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【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)若對恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)求整數(shù)的值,使函數(shù)在區(qū)間上有零點(diǎn).
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【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)當(dāng),求函數(shù)在上的最大值;
(3)對于給定的正數(shù)a,有一個(gè)最大的正數(shù),使時(shí),都有,試求出這個(gè)正數(shù),并求它的取值范圍.
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【題目】設(shè)全集U=R,集合A={x|2x-1≥1},B={x|x2-4x-5<0}.
(Ⅰ)求A∩B,(UA)∪(UB);
(Ⅱ)設(shè)集合C={x|m+1<x<2m-1},若B∩C=C,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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【題目】某高校“統(tǒng)計(jì)”課程的教師隨機(jī)調(diào)查了選該課的一些學(xué)生的情況,具體數(shù)據(jù)如下表,為了判斷主修統(tǒng)計(jì)專業(yè)是否與性別有關(guān),計(jì)算得到,因?yàn)?/span>,所以判定主修統(tǒng)計(jì)專業(yè)與性別是有關(guān)系的,那么這種判斷出錯(cuò)的可能性為________.
專業(yè) 性別 | 非統(tǒng)計(jì)專業(yè) | 統(tǒng)計(jì)專業(yè) |
男 | 13 | 10 |
女 | 7 | 20 |
本題可以參考獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:
0.5 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形, 底面, 是棱的中點(diǎn),
且.
(1)求證: 平面;
(2)如果是棱上一點(diǎn),且直線與平面所成角的正弦值為,求的值.
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【題目】給出下列命題,其中錯(cuò)誤命題的個(gè)數(shù)為( )
(1)直線與平面不平行,則與平面內(nèi)的所有直線都不平行;
(2)直線與平面不垂直,則與平面內(nèi)的所有直線都不垂直;
(3)異面直線、不垂直,則過的任何平面與都不垂直;
(4)若直線和共面,直線和共面,則和共面
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】“總把新桃換舊符”(王安石)、“燈前小草寫桃符”(陸游),春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在宋代人們用寫“桃符”的方式來祈福避禍,而現(xiàn)代人們通過貼“!弊、貼春聯(lián)、掛燈籠等方式來表達(dá)對新年的美好祝愿,某商家在春節(jié)前開展商品促銷活動(dòng),顧客凡購物金額滿50元,則可以從“!弊、春聯(lián)和燈籠這三類禮品中任意免費(fèi)領(lǐng)取一件,若有4名顧客都領(lǐng)取一件禮品,則他們中有且僅有2人領(lǐng)取的禮品種類相同的概率是( )
A.B.C.D.
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