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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明的價(jià)值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)()的檢測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

空氣質(zhì)量

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)

6

14

18

27

25

10

1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率;

2)已知某企業(yè)每天的經(jīng)濟(jì)損失(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系式為,試估計(jì)該企業(yè)一個(gè)月(按30天計(jì)算)的經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,,,的中點(diǎn),的交點(diǎn).將沿折起到的位置,如圖

)證明:平面;

)若平面平面,求平面與平面夾角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016114日,國(guó)防科工局宣布,嫦娥四號(hào)任務(wù)已經(jīng)通過(guò)了探月工程重大專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò),正式開(kāi)始實(shí)施.如圖所示,假設(shè)嫦娥四號(hào)衛(wèi)星將沿地月轉(zhuǎn)移軌道飛向月球后,在月球附近一點(diǎn)P變軌進(jìn)入以月球球心F為一個(gè)焦點(diǎn)的橢圓軌道繞月飛行,之后衛(wèi)星在P點(diǎn)第二次變軌進(jìn)入仍以F為一個(gè)焦點(diǎn)的橢圓軌道繞月飛行.若用2c12c2分別表示橢圓軌道的焦距,用2a12a2分別表示橢圓軌道的長(zhǎng)軸長(zhǎng),給出下列式子:

a1c1a2c2; a1c1a2c2 c1a2>a1c2.

其中正確式子的序號(hào)是( )

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是(  )

A.a,b,cR,且ac,則ab2cb2

B.命題對(duì)任意xR,有x2≥0”的否定是存在xR,有x2≤0”

C.ysin(2xφ)為偶函數(shù)的充要條件

D.是一條直線,αβ是兩個(gè)不同的平面,若lα,lβ,則αβ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸,直線的極坐標(biāo)方程為,直線交圓兩點(diǎn),中點(diǎn).

1)求點(diǎn)軌跡的極坐標(biāo)方程;

2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若,曲線在點(diǎn)處的切線與直線平行,求的值;

2)若,且函數(shù)的值域?yàn)?/span>,求的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,離心率為,過(guò)作直線與橢圓交于兩點(diǎn),的周長(zhǎng)為8

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)問(wèn):的內(nèi)切圓面積是否有最大值?若有,試求出最大值;若沒(méi)有,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形平面,,且分別為,的中點(diǎn).

1)證明:平面

2)若,求二面角的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)定義在上的函數(shù)滿足:對(duì)任意的,當(dāng)時(shí),都有.

1)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)若為周期函數(shù),證明:是常值函數(shù);

3)若

①記,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

②求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)列為函數(shù)圖像上的點(diǎn),點(diǎn)列順次為軸上的點(diǎn),其中,對(duì)任意,點(diǎn)構(gòu)成以為頂點(diǎn)的等腰三角形.

1)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;

2)若數(shù)列中任意連續(xù)三項(xiàng)能構(gòu)成三角形的三邊,求的取值范圍;

3)求證:對(duì)任意,是常數(shù),并求數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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