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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在底面為直角梯形的四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,PA⊥平面ABCD,PA=3,AD=2,AB=2,BC=6.

(1)求證:BD平面PAC; (2)求二面角P-BD-A的大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)處取得極值.

1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若,函數(shù),若存在,使得成立,求的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 t為參數(shù)),若以O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸且取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為.

1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程及直線l的普通方程;

2)將所得曲線C向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再將曲線C上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,得到曲線,求曲線上的點(diǎn)到直線l的距離的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) k為常數(shù))

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最值;

2)若,討論函數(shù)的單調(diào)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,上頂點(diǎn)為A,過(guò)的直線y軸交于點(diǎn)M,滿足O為坐標(biāo)原點(diǎn)),且直線l與直線之間的距離為.

1)求橢圓C的方程;

2)在直線上是否存在點(diǎn)P,滿足?存在,指出有幾個(gè)這樣的點(diǎn)(不必求出點(diǎn)的坐標(biāo));若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)改革開放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,某一線城市的城鎮(zhèn)居民20122018年人均可支配月收入散點(diǎn)圖如下(年份均用末位數(shù)字減1表示).

1)由散點(diǎn)圖可知,人均可支配月收入y(萬(wàn)元)與年份x之間具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,試求y關(guān)于x的回歸方程(系數(shù)精確到0.001),依此相關(guān)關(guān)系預(yù)測(cè)2019年該城市人均可支配月收入;

2)在20142018年的五個(gè)年份中隨機(jī)抽取兩個(gè)數(shù)據(jù)作樣本分析,求所取的兩個(gè)數(shù)據(jù)中,人均可支配月收入恰好有一個(gè)超過(guò)1萬(wàn)元的概率.

注:,,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】共享單車又稱為小黃車,近年來(lái)逐漸走進(jìn)了人們的生活,也成為減少空氣污染,緩解城市交通壓力的一種重要手段.為調(diào)查某地區(qū)居民對(duì)共享單車的使用情況,從該地區(qū)居民中按年齡用隨機(jī)抽樣的方式隨機(jī)抽取了人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得到這人對(duì)共享單車的評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)填入莖葉圖,如下所示(滿分分):

1)找出居民問(wèn)卷得分的眾數(shù)和中位數(shù);

2)請(qǐng)計(jì)算這位居民問(wèn)卷的平均得分;

3)若在成績(jī)?yōu)?/span>分的居民中隨機(jī)抽取人,求恰有人成績(jī)超過(guò)分的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試判斷零點(diǎn)的個(gè)數(shù);

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若對(duì),都有)成立,求的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是正方形,四邊形是梯形,,,平面平面,且.

(Ⅰ)求證:∥平面;

(Ⅱ)求二面角的大;

(Ⅲ)已知點(diǎn)在棱上,且異面直線所成角的余弦值為,求線段的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,若上為增函數(shù),則稱一階比增函數(shù);若上為增函數(shù),則稱二階比增函數(shù)”.我們把所有一階比增函數(shù)組成的集合記為,所有二階比增函數(shù)組成的集合記為.

(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,











求證:;

(Ⅲ)定義集合

請(qǐng)問(wèn):是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

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