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科目： 來(lái)源： 題型：

在等比數(shù)列{an}中，a1=-16，a4=8，則a7=
-4
-4
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2008•宣武區(qū)一模）在等差數(shù)列{an}中，已知a1=
13
，a2+a5=4，an=3，則n=
5
5
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|x2-2x＜3}，B={x|x≤2}，則A∩B=
（-1，2]
（-1，2]
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合A={x|-1＜x＜2}，B={x|1＜x＜3}，求A∩B，（CRA）∩B，（CRA）∪（CRB）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

集合A、B各含8個(gè)元素，A∩B含5個(gè)元素，則A∪B含有
11
11
個(gè)元素．

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科目： 來(lái)源： 題型：

方程
2x+12-x+1
=2的解為
1
1
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若a=0.53，b=log1.25，c=log0.53，則a，b，c三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是：（用符號(hào)“＞”連接這三個(gè)字母）
b＞a＞c
b＞a＞c
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=log2
3
5x-2
的定義域?yàn)?!--BA-->
{x|x＞
2
5
}
{x|x＞
2
5
}
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生從家中出發(fā)去學(xué)校，走了一段時(shí)間后，由于怕遲到，余下的路程就跑步方式前往學(xué)校．在圖中縱軸表示該學(xué)生離自己家的距離，橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，則下圖中的四個(gè)圖形中較符合該學(xué)生走法的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

若a∈（1，+∞），則方程ax-x-a=0有（　�。﹤�(gè)實(shí)數(shù)根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案