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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)總體中有90個(gè)個(gè)體，隨機(jī)編號(hào)0，1，2，…，89，依從小到大的編號(hào)順序平均分成9個(gè)小組，組號(hào)依次為1，2，3，…，9．現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為9的樣本，規(guī)定如果在第1組隨機(jī)抽取的號(hào)碼為m，那么在第k組中抽取的號(hào)碼個(gè)位數(shù)字與m+k的個(gè)位數(shù)字相同，若m=8，則在第8組中抽取的號(hào)碼是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了抽查某城市汽車尾氣排放執(zhí)行情況，在該城市的主干道上采取抽取車牌末位數(shù)字為8 的汽車檢查，這種抽樣方法是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué)，將他們的身高（單位：厘米）數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖（如圖）．由圖中數(shù)據(jù)可知a=
 
．若要從身高在[120，130），[130，140），[140，150]三組內(nèi)的學(xué)生中，用分層抽樣的方法選取24人參加一項(xiàng)活動(dòng)，則從身高在[140，150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩名射手在同一條件下進(jìn)行射擊，分布列如右表．則
 
 （填甲或乙）的射擊水平比較穩(wěn)定．
環(huán)  數(shù) 10 9 8
甲的概率 0.2 0.6 0.2
乙的概率 0.4 0.2 0.4

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5，x6的平均數(shù)是2，標(biāo)準(zhǔn)差是
15
，則另一組數(shù)據(jù)5x1-8，5x2-8，5x3-8，5x4-8，5x5-8，5x6-8的標(biāo)準(zhǔn)差為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用分層抽樣的方法從某校1200名學(xué)生中抽取一個(gè)容量為60的樣本，已知高二年級(jí)學(xué)生比高一年級(jí)學(xué)生多120人，高三年級(jí)比高二年級(jí)多抽取12人，則該校高一年級(jí)共有學(xué)生
 
人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)高中一年級(jí)有400人，高中二年級(jí)有320人，高中三年級(jí)有280人，以每個(gè)人被抽到的概率是0.2，向該中學(xué)抽取一個(gè)容量為n的樣本，則n=
 
，若采用分層抽樣，則高一年級(jí)，二年級(jí)和三年級(jí)分別抽取的人數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為組織好“市九運(yùn)會(huì)”，組委會(huì)征集了800名志愿者，現(xiàn)對(duì)他們的年齡抽樣統(tǒng)計(jì)后，得到如圖所示的頻率分布直方圖，但是年齡在[25，30）內(nèi)的數(shù)據(jù)不慎丟失，依據(jù)此圖可得：
（Ⅰ）年齡在[25，30）內(nèi)對(duì)應(yīng)小長(zhǎng)方形的高度為
 
；
（Ⅱ）這800名志愿者中年齡在[25，35）內(nèi)的人數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某市共有400所學(xué)校，現(xiàn)要用系統(tǒng)抽樣的方法抽取20所學(xué)校作為樣本，調(diào)查學(xué)生課外閱讀的情況．把這400所學(xué)校編上1～400的號(hào)碼，再?gòu)?～20中隨機(jī)抽取一個(gè)號(hào)碼，如果此時(shí)抽得的號(hào)碼是6，則在編號(hào)為21到40的學(xué)校中，應(yīng)抽取的學(xué)校的編號(hào)為（　�。�
A、25B、26C、27D、以上都不是

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科目： 來(lái)源： 題型：

某商場(chǎng)有四類食品，食品類別和種數(shù)見下表：
類別 糧食類 植物油類 動(dòng)物性食品類 果蔬類
種數(shù) 40 10 30 20
現(xiàn)從中抽取一個(gè)容量為20的樣本進(jìn)行食品安全檢測(cè)．若采用分層抽樣的方法抽取樣本，則抽取的植物油類與果蔬類食品種數(shù)之和是（　�。�
A、7B、6C、5D、4

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同步練習(xí)冊(cè)答案