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科目: 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(3,-1),B(-5,-13),若直線AB與直線l:ax-2y+2=0平行,則點(diǎn)A到直線l的距離為(   )

A.          B.          C.            D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某廠生產(chǎn)一種儀器,由于受生產(chǎn)能力與技術(shù)水平的限制,會(huì)產(chǎn)生一些次品.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)知道,該廠生產(chǎn)這種儀器,次品率與日產(chǎn)量(件)(之間大體滿足如框圖所示的關(guān)系(注:次品率,如表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品,約有1件次品,其余為合格品).又已知每生產(chǎn)一件合格的儀器可以盈利(元),但每生產(chǎn)一件次品將虧損(元).

(Ⅰ)求日盈利額(元)與日產(chǎn)量(件)(的函數(shù)關(guān)系;

(Ⅱ)當(dāng)日產(chǎn)量為多少時(shí),可獲得最大利潤(rùn)?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意函數(shù),可按下圖所示構(gòu)造一個(gè)數(shù)列發(fā)生器,其工作原理如下:

①輸入數(shù)據(jù),經(jīng)數(shù)列發(fā)生器輸出;

②若,則數(shù)列發(fā)生器結(jié)束工作;否則計(jì)算.

現(xiàn)定義.

(Ⅰ)求;

(Ⅱ)若輸入,則由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列,寫出的所有項(xiàng);

(Ⅲ)若要數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生一個(gè)無(wú)窮的常數(shù)列,試求輸入的初始數(shù)據(jù)的值。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),觀察程序框圖,若輸入的不變,而時(shí),分別輸出

(Ⅰ)試求數(shù)列的通項(xiàng);

(Ⅱ)令,求的值。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某學(xué)校高二年級(jí)共800名男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高.據(jù)測(cè)量知被測(cè)學(xué)生身高全部介于155cm和195cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[155,160), 第二組[160,165);…第八組[190,195),下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組的人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構(gòu)成等差數(shù)列.

(Ⅰ)估計(jì)這所學(xué)校高二年級(jí)全體男生身高180cm以上(含180cm)的人數(shù);

(Ⅱ)求第六組、第七組的頻率并補(bǔ)充完整頻率分布直方圖.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取6次,記錄如下:

甲  83      81      79      78      97      92    

乙  90      96      79      75      80      90

(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù),并寫出乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

(Ⅱ)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)是斐波那契數(shù)列,

,

右圖是輸出斐波那契數(shù)列的一個(gè)算法流程圖,

現(xiàn)要表示輸出斐波那契數(shù)列的前20項(xiàng),

那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是            

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

高二(1)班共有56人,學(xué)號(hào)依次為1,2,3,…,56,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知學(xué)號(hào)為6,34,48的同學(xué)在樣本中,那么還有一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)為             

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)總體的各個(gè)體的值由小到大依次為2,3,3,7,a,b,12,13.7,18.3,20,且總體的中位數(shù)為10.5,若要使該總體的方差最小,則            ,                 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,右圖給出了一個(gè)算法流程圖。若輸入 ,

,,則輸出的=         填數(shù)值)

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同步練習(xí)冊(cè)答案