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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:填空題

如圖,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長都相等,D是A1C1的中點,則直線AD與平面B1DC所成角的正弦值為   

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:填空題

已知邊長為的正三角形ABC中,E、F分別為BC和AC的中點,PA⊥面ABC,且PA=2,設(shè)平面α過PF且與AE平行,則AE與平面α間的距離為   

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:填空題

棱長都為2的直平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,∠BAD=60°,則對角線A1C與側(cè)面DCC1D1所成角的余弦值為   

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1,底面△ABC中,CA=CB=1,BCA=90°,棱AA1=2,M、N分別是A1B1、A1A的中點.
(1)求的長;
(2)求,>的值;
(3)求證A1B⊥C1M.

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,已知AB=4,AD=3,AA1=2.E、F分別是線段AB、BC上的點,且EB=FB=1.
( I) 求二面角C-DE-C1的正切值; ( II) 求直線EC1與FD1所成的余弦值.

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

如圖,多面體是由底面為ABCD的長方體被截面AEFG所截而得,其中AB=4,BC=1,BE=3,CF=4.
(1)求和點G的坐標(biāo);
(2)求GE與平面ABCD所成的角的正弦值;
(3)求點C到截面AEFG的距離.

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

如圖所示,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),PA⊥平面ABCD,且PA=1.
(I)問當(dāng)實數(shù)a在什么范圍時,BC邊上能存在點Q,使得PQ⊥QD?
(II)當(dāng)BC邊上有且僅有一個點Q使得PQ⊥OD時,求二面角Q-PD-A的余弦值大。

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,側(cè)棱PA⊥底面ABCD,AB=,BC=1,PA=2,E為PD的中點.
(1)在側(cè)面PAB內(nèi)找一點N,使NE⊥面PAC,并求出N點到AB和AP的距離;
(2)求(1)中的點N到平面PAC的距離.

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科目: 來源:《第3章 空間向量與立體幾何》2010年單元測試卷(廣東實驗中學(xué))(解析版) 題型:解答題

如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,PG⊥平面ABCD,垂足為G,G在AD上,且PG=4,AG=GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中點.
(1)求異面直線GE與PC所成的角的余弦值;
(2)求點D到平面PBG的距離;
(3)若F點是棱PC上一點,且DF⊥GC,求的值.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二(上)第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

一個年級有12個班,每個班有50名同學(xué),隨機編號為1~50,為了了解他們在課外的興趣,要求每班第40號同學(xué)留下來進行問卷調(diào)查,這里運用的抽樣方法是( )
A.抽簽法
B.分層抽樣法
C.隨機數(shù)表法
D.系統(tǒng)抽樣法

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