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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

圓x2+y2=1上的點(diǎn)到直線3x+4y-25=0距離的最小值為   

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

設(shè)正數(shù)x、y滿足,則的最小值為   

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

二次函數(shù)f(x)=-x2+ax+b的一個(gè)零點(diǎn)在(-2,0)內(nèi),;另一個(gè)零點(diǎn)在(0,2)內(nèi),當(dāng)a,b∈Z時(shí),的概率是   

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況,對(duì)某一中學(xué)同年齡的50名男生的身高進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如下:
[157,161)3人;[161,165)4人;[165,169)12人;
[169,173)13人;[173,177)12人;[177,181)6人.
(Ⅰ)填寫(xiě)頻率分布表并畫(huà)出頻率分布直方圖;(畫(huà)在答題卡相應(yīng)位置)
(Ⅱ)求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù);
(Ⅲ)估計(jì)總體在[165,177)間的概率.
分   組頻數(shù)頻率頻率/組距
[157,161)
[161,165)
[165,169)
[169,173)
[173,177)
[177,181)


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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知A、B、C的坐標(biāo)分別為A(4,0),B(0,4),C(3cosα,3sinα).
(1)若α∈(-π,0),且||=||,求角α的大;
(2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知四面體ABCD(圖1),沿AB、AC、AD剪開(kāi),展成的平面圖形正好是圖2所示的直角梯形A1A2A3D(梯形的頂點(diǎn)A1、A2、A3重合于四面體的頂點(diǎn)A).
(1)證明:AB⊥CD.
(2)當(dāng)A1D=10,A1A2=8時(shí),求四面體ABCD的體積.

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,給出了一個(gè)三角形數(shù)陣,已知每一列的數(shù)成等差數(shù)列,從第3行起,每一行的數(shù)成等比數(shù)列,每一行的公比都相等.記第i行第j列的數(shù)為aij(i≥j,i,j∈N*
(I)求a43;    
(Ⅱ)寫(xiě)出aij;
(Ⅲ)設(shè)這個(gè)數(shù)陣共有n行,求數(shù)陣中所有數(shù)之和.

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)是定義在[-e,0)∪(0,e]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-e,0)時(shí),f(x)=ax-ln(-x),(a<0,a∈R)
(I)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)x∈(0,e]時(shí)f(x)的最大值是-3,如果存在,求出實(shí)數(shù)a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2008年山東省臨沂市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知橢圓C:=1(a>b>0)的離心率為,F(xiàn)為右焦點(diǎn),M、N兩點(diǎn)在橢圓C上,且(λ>0)定點(diǎn)A(-4,0)
(I)求證:當(dāng)λ=1時(shí),有
(Ⅱ)若λ=1時(shí),有,求橢圓C的方程.
(Ⅲ)在(Ⅱ)確定的橢圓C上,當(dāng)×tan∠MAN的值為6時(shí),求直線MN的方程.

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科目: 來(lái)源:2009年山東省青島市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

復(fù)數(shù)(i是虛數(shù)單位)的實(shí)部是( )
A.
B.-
C.
D.-

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同步練習(xí)冊(cè)答案