7.如圖所示是氫原子的能級(jí)圖,大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),一共可以輻射出6種不同頻率的光子,其中巴耳末系是指氫原子由高能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)釋放的光子,則( 。
A.6種光子中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是n=4激發(fā)態(tài)躍遷到n=3激發(fā)態(tài)時(shí)產(chǎn)生的
B.6種光子中有3種屬于巴耳末系
C.使n=4能級(jí)的氫原子電離至少要0.85 eV的能量
D.若從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)釋放的光子能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)釋放的光子也一定能使該金屬板發(fā)生光電效應(yīng)

分析 本題考查了波爾原子理論:從高軌道向低軌道躍遷時(shí)減少的能量以光子的形式輻射出去;所有的激發(fā)態(tài)都是不穩(wěn)定的,都會(huì)繼續(xù)向基態(tài)躍遷,故輻射光子的種類${C}_{n}^{2}$.而E=h$\frac{c}{λ}$判斷光子能量與波長(zhǎng)的關(guān)系.只有入射光子的能量大于金屬的逸出功才會(huì)發(fā)生光電效應(yīng).判斷是否電離,看處于激發(fā)態(tài)的氫原子吸收能量后的總能量是否大于等于0,一旦大于等于0,說(shuō)明發(fā)生電離.

解答 解:A、n=4激發(fā)態(tài)躍遷到n=3激發(fā)態(tài)時(shí)產(chǎn)生光子的能量最小,根據(jù)E=h$\frac{c}{λ}$知,波長(zhǎng)最長(zhǎng),故A正確;
B、公式中巴耳末系是指氫原子由高能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)釋放的光子,6種光子中從n=4→2與n=3→2的屬于巴耳末系,即2種,故B錯(cuò)誤;
C、n=4能級(jí)的氫原子具有的能量為-0.85ev,故要使其發(fā)生電離能量變?yōu)?,至少需要0.85eV的能量,故C正確;
D、從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)釋放的光子能量為13.6-3.4=10.2ev,若能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)釋放的光子能量3.4-1.51=1.89ev<10.2ev,不一定能使該板發(fā)生光電效應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 所有的難題實(shí)際都是又一個(gè)一個(gè)的簡(jiǎn)單的題目復(fù)合而成的,所以在學(xué)習(xí)中不能好高騖遠(yuǎn),貪大貪難,解決了基礎(chǔ)題,拔高題也就迎刃而解了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.應(yīng)用物理知識(shí)分折生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入.如圖所示,將一花瓶置于桌面上的桌布上,用水平向右的拉力將桌布迅速抽出,花瓶發(fā)生了平移,但最終并沒(méi)有滑出桌面.這是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn).若花瓶、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等,則在上述過(guò)程中 ( 。
A.桌布對(duì)花瓶摩擦力的方向向左
B.花瓶在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上滑動(dòng)的時(shí)間的相等
C.桌布對(duì)花瓶摩擦力的沖量與桌面對(duì)花瓶摩擦力的沖量相同
D.若增大水平拉力,更快地將桌布拉出,則花瓶可能滑出桌面

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在“探究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,合外力對(duì)物體做功用W表示,物體的速度用v表示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W-v圖象,下列符合實(shí)際的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,小朋友在蹦床上跳躍翻騰,盡情嬉耍.在小朋友接觸床面向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.重力對(duì)小朋友一直做正功
B.蹦床對(duì)小朋友的彈力先做負(fù)功后做正功
C.小朋友的機(jī)械能不變
D.小朋友的動(dòng)能先增大后減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,在網(wǎng)球的網(wǎng)前截?fù)艟毩?xí)中,若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面H處,將球以速度v沿水平且垂直于球網(wǎng)方向擊出,球剛好落在底線上.已知底線到網(wǎng)的距離為L(zhǎng),重力加速度為g,將球的運(yùn)動(dòng)視作平拋運(yùn)動(dòng),下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.球從擊出至落地所用時(shí)間為$\sqrt{\frac{2H}{g}}$
B.球的初速度v等于$L\sqrt{\frac{g}{2H}}$
C.球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移等于$\sqrt{{L^2}+{H^2}}$
D.球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移與球的質(zhì)量有關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套電磁阻尼測(cè)速儀.如圖所示,MN、PQ為兩根水平固定放置的平行長(zhǎng)直光滑的金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),用電阻R1將導(dǎo)軌左端MP相連,導(dǎo)軌間加有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.金屬棒CD放置導(dǎo)軌上,棒的右側(cè)固定一絕緣物塊,棒CD的電阻為R2,棒與物塊的總質(zhì)量為2m.現(xiàn)用玩具手槍對(duì)準(zhǔn)物塊的正中間射出一質(zhì)量為m、速度為v0的子彈,子彈擊中物塊后,棒與物塊一起向左移動(dòng)x距離停止運(yùn)動(dòng),假設(shè)棒與導(dǎo)軌接觸良好且不轉(zhuǎn)動(dòng),子彈擊中物塊的時(shí)間很短且停留在物塊內(nèi)部.求:
(1)子彈擊中物塊后瞬間金屬棒的速度v的大;
(2)從棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到停止的過(guò)程中,金屬棒產(chǎn)生的焦耳熱Q2
(3)金屬棒滑行距離x與子彈的初速度v0的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.用質(zhì)量為m、電阻為R的均勻?qū)Ь做成多邊形線框,各條邊長(zhǎng)如圖甲所示.將線框置于光滑絕緣的水平面上,在線框的右側(cè)存在豎直方向的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)邊界間的距離為L(zhǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.在垂直于MN邊的水平拉力作用下,線框以垂直磁場(chǎng)邊界的速度v勻速穿過(guò)磁場(chǎng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線框平面水平,且MN邊與磁場(chǎng)的邊界平行.求:
(1)線框MN邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),M、N兩點(diǎn)間的電壓UMN;
(2)以線框MN邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),在圖乙的坐標(biāo)系中畫出線框在穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象(規(guī)定電流逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎较颍?br />(3)線框在穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,水平拉力對(duì)線框所做的功W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖,AO、BO、CO三根細(xì)繩所能承受的最大拉力分別為300N、400N、500N,求:
(1)OC繩下掛一重100N的物體,求各段繩中張力多大?
(2)OC繩下最多只能掛多重的物體?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為3m、4m的B、C兩小物塊固定連接,靜止在光滑水平面上,小物塊C緊靠擋板但不粘連.另一質(zhì)量為m的小物塊A以速度v0從右向左與B發(fā)生正碰,碰后兩者粘在一起,碰撞時(shí)間極短可忽略不計(jì),所有過(guò)程都在彈簧彈性限度內(nèi),求:
(1)A、B碰后瞬間的速度.
(2)彈簧第一次伸長(zhǎng)到最長(zhǎng)時(shí)的彈性勢(shì)能.

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