一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105 J，內(nèi)能增加4.25×105 J，氣體對外界做了功還是外界對氣體做了功？做了多少功？
外界對氣體做了功，做功的大小是1.59×105 J
題目中已經(jīng)知道氣體從外界吸收的熱量以及內(nèi)能的增加量，根據(jù)熱力學(xué)第一定律的公式就可以求出外界對氣體（或氣體對外界）所做的功，在計算時，要特別注意符號法則.根據(jù)規(guī)定，吸熱時Q取正號，內(nèi)能增加時ΔU取正號，由ΔU=Q+W，得W=ΔU-Q=4.25×105 J-2.66×105 J=1.59×105 J.W為正值，表示外界對氣體做了功，做功的大小是1.59×105 J.
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一定質(zhì)量的理想氣體處于平衡狀態(tài)Ⅰ，現(xiàn)設(shè)法使其溫度降低而壓強(qiáng)升高，達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅱ，則（    ）
A．氣體在狀態(tài)Ⅰ的分子勢能比狀態(tài)Ⅱ時的大
B．狀態(tài)Ⅰ時分子的平均動能比狀態(tài)Ⅱ時的大
C．狀態(tài)Ⅰ時分子間的平均距離比狀態(tài)Ⅱ時的大
D．從狀態(tài)Ⅰ到狀態(tài)Ⅱ的過程中，氣體向外放熱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖10-3-10所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的，兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用勢能可忽略，現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后，a、b各自達(dá)到新的平衡（   ）

圖10-3-10
A．a(chǎn)的體積增大了，壓強(qiáng)變小了
B．b的溫度升高了
C．加熱后a的分子熱運(yùn)動比b的分子熱運(yùn)動更激烈
D．a(chǎn)增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有兩個同樣的球，其中a球放在不導(dǎo)熱的水平面上，b球用細(xì)線懸掛起來.現(xiàn)在供給a、b兩球相同的熱量，則兩球升高的溫度Δta與Δtb的關(guān)系是（   ）
A．Δta=ΔtbB．Δta＜ΔtbC．Δta＞ΔtbD．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

水能不產(chǎn)生污染物，是一種清潔能源，位于美國和加拿大交界處的尼亞加拉瀑布流量可達(dá)每秒6 000 m3，而且是一年四季流量穩(wěn)定，瀑布落差50 m，若利用這一資源發(fā)電，設(shè)其效率為50%，估算發(fā)電機(jī)的輸出功率.（g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列改變物體內(nèi)能的物理過程中，屬于對物體做功來改變物體內(nèi)能的有：（     ）
A．用鋸子鋸木料，鋸條溫度升高
B．陽光照射地面，地面溫度升高
C．搓搓手就感覺手暖和些
D．擦火柴時，火柴頭燃燒起來

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

若一定質(zhì)量的理想氣體對外做了3000J的功，其內(nèi)能增加了500J，表明該過程中，氣體應(yīng)______（填“吸收”或“放出”）熱量______J．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于一定質(zhì)量的氣體加熱，氣體吸收了500 J的熱量，它受熱膨脹的過程中對外做功300 J，氣體的內(nèi)能將怎樣改變（   ）
A．增加800 JB．減少800 JC．增加200 JD．減少200 J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下過程不可能發(fā)生的是
A．對物體做功，同時物體放熱，物體的溫度不變
B．對物體做功，同時物體吸熱，物體的溫度不變
C．物體對外做功，同時物體放熱，物體的內(nèi)能不變
D．物體對外做功，同時物體吸熱，物體的內(nèi)能不變

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