水能不產(chǎn)生污染物，是一種清潔能源，位于美國和加拿大交界處的尼亞加拉瀑布流量可達(dá)每秒6 000 m3，而且是一年四季流量穩(wěn)定，瀑布落差50 m，若利用這一資源發(fā)電，設(shè)其效率為50%，估算發(fā)電機(jī)的輸出功率.（g取10 m/s2）
1.5×109 W.
水力發(fā)電的基本原理是水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
每秒鐘流下的水的質(zhì)量為：
M=ρV=1×103×6 000 kg=6×106 kg
每秒鐘水減少的機(jī)械能為：
E=mgh=6×106×10×50 J=3×109 J
設(shè)發(fā)電機(jī)的輸出功率為P，則由能量守恒定律可得：
Eη=P
解得：P=3×109×50% W=1.5×109 W.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

溫室效應(yīng)嚴(yán)重威脅著人類生態(tài)環(huán)境的安全，為了減少溫室效應(yīng)造成的負(fù)面影響，有的科學(xué)家受到了啤酒在較高壓強(qiáng)下能夠溶解大量的二氧化碳的啟發(fā)，設(shè)想了一個(gè)辦法：可以用壓縮機(jī)將二氧化碳送入深海底，永久貯存起來．海底深處，壓強(qiáng)很大，溫度很低，海底深水肯定能夠溶解大量的二氧化碳，這樣就為溫室氣體二氧化碳找到了一個(gè)永遠(yuǎn)的“家”，從而避免溫室效應(yīng)．在將二氧化碳送入深海底的過程中，以下說法正確的是(　　)
A．壓縮機(jī)對(duì)二氧化碳做功，能夠使其內(nèi)能增大
B．二氧化碳與海水間的熱傳遞能夠使其內(nèi)能減少
C．二氧化碳分子平均動(dòng)能會(huì)減少
D．每一個(gè)二氧化碳分子的動(dòng)能都會(huì)減少

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在光滑水平面上有一個(gè)靜止的木塊，子彈水平射穿木塊，則下述
說法中正確的是（   ）
A．做功使木塊的內(nèi)能改變
B．子彈損失的機(jī)械能，等于子彈與木塊增加的內(nèi)能
C．子彈損失的機(jī)械能，等于木塊增加的動(dòng)能與內(nèi)能的總和
D．子彈與木塊的系統(tǒng)總能量守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105 J，內(nèi)能增加4.25×105 J，氣體對(duì)外界做了功還是外界對(duì)氣體做了功？做了多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

氣缸中的氣體膨脹時(shí)推動(dòng)活塞向外運(yùn)動(dòng)，若氣體對(duì)活塞做的功是6×104 J，氣體的內(nèi)能減少了8×104 J，則在此過程中氣體_________熱，吸收或放出的熱量是_________J.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,相同的銅球A和B,A用絕熱絲懸掛,B置于絕熱地面上.要使A、B升高相同溫度,它們所吸收的熱量用QA、QB表示,則QA、QB的關(guān)系正確的是(    )

A.QA=QB             B.QA<QB             C.QA>QB             D.無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖5-2-6所示，在水平桌面上的矩形容器內(nèi)部有被水平隔板隔開的A、B兩部分氣體，A的密度小，B的密度大.抽去隔板，加熱氣體，使兩部分氣體混合均勻，設(shè)此過程氣體吸熱Q，氣體內(nèi)能增量為ΔU，則(   )

圖5-2-6
A.ΔU="Q         " B.ΔU＜Q           C.ΔU＞Q          D.無法比較

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面過程中是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是  （   ）
A．用氣筒給自行車打氣時(shí)，筒壁變熱
B．古人鉆木取火
C．用暖水袋捂手
D．摩擦生熱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，一個(gè)導(dǎo)熱氣缸豎直放置，氣缸內(nèi)封閉有一定質(zhì)量的氣體，活塞與氣缸壁緊密接觸，可沿汽缸壁無摩擦地上下移動(dòng)．若大氣壓保持不變，而環(huán)境溫度緩慢升高，在這個(gè)過程中 （　�。�
A．汽缸內(nèi)每個(gè)分子的動(dòng)能都增大
B．封閉氣體對(duì)外做功
C．汽缸內(nèi)單位體積內(nèi)的分子數(shù)增多
D．封閉氣體吸收熱量
E．汽缸內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)撞擊活塞的分子數(shù)減少

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同步練習(xí)冊答案