4.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”.
(1)在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是A (只需填A(yù)或B)
A.小車(chē)質(zhì)量
B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中,首先要平衡摩擦力,具體做法是B(只需填A(yù)或B)
A.在塑料桶中添加砝碼,使小車(chē)帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).
B.取下塑料桶,墊起滑板的一端,使小車(chē)帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng).

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”,即在研究加速度、質(zhì)量、力這三個(gè)物理量中任意兩個(gè)之間的關(guān)系時(shí),要保持另一個(gè)不變.
(2)為了使繩子的拉力等于小車(chē)的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車(chē),恰使拖有紙帶的小車(chē)勻速下滑.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”,即在研究加速度、質(zhì)量、力這三個(gè)物理量中任意兩個(gè)之間的關(guān)系時(shí),要保持另一個(gè)不變,因此在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí),保持不變的物理量是小車(chē)的質(zhì)量,故A正確,B錯(cuò)誤.
故選:A.
(2)為了使繩子的拉力等于小車(chē)的合外力,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要進(jìn)行平衡摩擦力,具體做法是:適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車(chē),恰使拖有紙帶的小車(chē)勻速下滑.
故A錯(cuò)誤,B正確.
故選:B.
故答案為:(1)A;(2)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn);要注意明確實(shí)驗(yàn)原理,正確理解實(shí)驗(yàn)中具體操作的含義,加強(qiáng)基本物理規(guī)律在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,知道平衡摩擦力的方法,注意不能掛重物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.曲線運(yùn)動(dòng)的速度可以是不變的
B.曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力方向與速度的方向不在同一直線上
C.曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力一定是變力
D.物體受到的合外力為零時(shí),可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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15.在電能輸送過(guò)程中,若輸送的電功率一定,則在輸電線上損耗的功率(  )
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12.如圖所示,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時(shí)A、B靜止;現(xiàn)用力F沿斜面向上推A,但A、B仍未動(dòng),則施力F后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A、B之間的摩擦力一定變大B.B與墻面的彈力可能不變
C.B與墻之間一定有摩擦力D.彈簧的彈力一定保持不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某運(yùn)動(dòng)員在水平地面以上騎摩托車(chē)(可把摩托車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)),當(dāng)他想越過(guò)寬為4m,落在地勢(shì)低1m的壕溝對(duì)岸,如圖所示,問(wèn):(g取10m/s2
(1)摩托車(chē)從A點(diǎn)水平飛出的速度至少要多大?
(2)若摩托車(chē)從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始勻加速啟動(dòng),已知OA長(zhǎng)10m,啟動(dòng)的加速度至少應(yīng)多大才能跨過(guò)壕溝?

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A.路面外側(cè)高于內(nèi)側(cè)
B.路面內(nèi)側(cè)高于外側(cè)
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