分析 (1)使小磁針效果明顯,應(yīng)讓其向東西方向轉(zhuǎn),電流應(yīng)位于南北方向.
(2)電子射線由陰極沿x軸方向射出,形成的亮線向下(z軸負(fù)方向)偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電子受到的洛倫茲力方向向下,將四個(gè)選項(xiàng)逐一代入,根據(jù)左手定則判斷分析,選擇可行的磁場(chǎng)方向.
(3)根據(jù)安培定則和左手定則,判斷兩導(dǎo)線之間的作用力性質(zhì).
解答 解:(1)由于無(wú)通電導(dǎo)線時(shí),小磁針S極向南,N極指北,位于南北方向,若導(dǎo)線的磁場(chǎng)仍使小磁針南北偏轉(zhuǎn),根本無(wú)法觀察,所以為使實(shí)驗(yàn)方便效果明顯,導(dǎo)線應(yīng)平行于南北方向位于小磁針上方,這樣當(dāng)導(dǎo)線中通電時(shí),小磁針能向東西偏轉(zhuǎn),實(shí)驗(yàn)效果比較明顯.故A正確;
故選:A.
根據(jù)安培定則,可知,此時(shí)從上向下看,小磁針的旋轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針.
(2):A、若加一沿z軸負(fù)方向的磁場(chǎng),根據(jù)左手定則,洛倫茲力方向沿y軸負(fù)方向,亮線不偏轉(zhuǎn),不符合題意.故A錯(cuò)誤.
B、若加一沿y軸正方向的磁場(chǎng),根據(jù)左手定則,洛倫茲力方向沿z軸負(fù)方向,亮線向下偏轉(zhuǎn),符合題意.故B正確.
C、若加一沿z軸負(fù)方向的電場(chǎng),電子帶負(fù)電,電場(chǎng)力方向沿z軸正方向,亮線不偏轉(zhuǎn),不符合題意.故C錯(cuò)誤.
D、若加一沿y軸正方向的電場(chǎng),電子帶負(fù)電,電場(chǎng)力方向沿y軸負(fù)方向,亮線不偏轉(zhuǎn),不符合題意.故D錯(cuò)誤.
故選:B;
(3)左圖中,研究右導(dǎo)線的受力情況:將左導(dǎo)線看成場(chǎng)源電流,根據(jù)安培定則可知,它在右導(dǎo)線處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向外,由左手定則判斷可知,右導(dǎo)線所受的安培力方向向左;同理,將右導(dǎo)線看成場(chǎng)源電流,左導(dǎo)線受到的安培力向右,兩導(dǎo)線要靠攏,說(shuō)明電流方向相同時(shí),兩導(dǎo)線相互吸引;
同理可知:當(dāng)通入電流方向相反時(shí),兩導(dǎo)線遠(yuǎn)離,兩導(dǎo)線相互排斥;
故答案為:(1)A,逆時(shí)針;(3)B;(3)吸引,排斥.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了奧斯特的電流磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、安培定則、左手定則和洛侖茲力,電流的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶.
本題考查電偏轉(zhuǎn)與磁偏轉(zhuǎn)方向判斷的能力.負(fù)電荷與電場(chǎng)方向相反,洛倫茲力方向由左手定則判斷.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沿豎直方向向下 | B. | 沿豎直方向向上 | C. | 沿水平方向向左 | D. | 沿水平方向向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4eV | B. | 5eV | C. | 6eV | D. | 7eV |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子是從電場(chǎng)中獲得能量 | |
B. | 帶電粒子是從磁場(chǎng)中獲得能量 | |
C. | 增大外接高頻交流的周期可增大帶電粒子運(yùn)動(dòng)的周期 | |
D. | 對(duì)于同一種帶電粒子,磁場(chǎng)越強(qiáng)、D形盒半徑越大,帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能就越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 指向右下方 | B. | 指向左上方 | C. | 豎直向上 | D. | 水平向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 始終有從a向b方向的感應(yīng)電流通過(guò)電流表 | |
B. | 始終有從b向a方向的感應(yīng)電流通過(guò)電流表 | |
C. | 先有從a向b,后有從b向a方向的感應(yīng)電流通過(guò)電流表 | |
D. | 整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 坐過(guò)山車(chē)經(jīng)過(guò)最高位置時(shí),人處于超重狀態(tài) | |
B. | 列車(chē)在水平直軌道上加速行駛,車(chē)上的人處于超重狀態(tài) | |
C. | 電梯正在減速下降,人在電梯中處于超重狀態(tài) | |
D. | 在國(guó)際空間站內(nèi)的宇航員處于完全失重狀態(tài),因?yàn)檫@時(shí)候宇航員不受重力了 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)員的速度時(shí)不可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長(zhǎng)度是火炬手的位移 | |
C. | 線路總長(zhǎng)度與火炬手所走時(shí)間之比等于登山的平均速度 | |
D. | 假設(shè)火炬手換一條路徑登峰,他從起點(diǎn)到終點(diǎn)位移沒(méi)變 |
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