15．如圖所示，人用手托著蘋(píng)果處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A．手所受壓力是由于手的彈性形變而產(chǎn)生的
B．手所受壓力和手對(duì)蘋(píng)果的支持力是一對(duì)平衡力
C．蘋(píng)果所受重力和手對(duì)蘋(píng)果的支持力是一對(duì)平衡力
D．蘋(píng)果所受重力和蘋(píng)果對(duì)手的壓力是作用力和反作用力

分析 彈力產(chǎn)生的條件是接觸且有彈性形變；彈力的方向與施力物體形變方向相反

解答 解：A、蘋(píng)果對(duì)手的壓力是由于蘋(píng)果發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的；故A錯(cuò)誤；
B、手所受壓力和手對(duì)蘋(píng)果的支持力是一對(duì)作用力與反作用力；故B錯(cuò)誤；
C、蘋(píng)果所受重力和手對(duì)蘋(píng)果的支持力都作用在蘋(píng)果上，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力；故C正確
D、蘋(píng)果對(duì)手的壓力是由于形變而產(chǎn)生的是蘋(píng)果與手之間 的作用，而重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，是蘋(píng)果與地球中的相互作用；故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確彈力的產(chǎn)生條件以及彈力的方向與施力物體的形變方向相同，同時(shí)注意作用力與作用力、平衡力間的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在研究下列問(wèn)題時(shí)，能夠把研究對(duì)象視為質(zhì)點(diǎn)的是（　　）
A．研究火車(chē)在平直軌道上運(yùn)行時(shí)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)
B．研究衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)的周期
C．研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻騰動(dòng)作
D．研究大客車(chē)通過(guò)路旁一根電線(xiàn)桿的時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．高鐵專(zhuān)家正設(shè)想一種“遇站不停式勻速循環(huán)運(yùn)行”列車(chē)，如襄陽(yáng)→隨州→武漢→仙桃→潛江→荊州→荊門(mén)→襄陽(yáng)，構(gòu)成7站鐵路圈，建兩條靠近的鐵路環(huán)線(xiàn)．列車(chē)A以恒定速率以360km/h運(yùn)行在一條鐵路上，另一條鐵路上有“伴驅(qū)列車(chē)”B，如某乘客甲想從襄陽(yáng)站上車(chē)到潛江站，先在襄陽(yáng)站登上B車(chē)，當(dāng)A車(chē)快到襄陽(yáng)站且距襄陽(yáng)站路程為s處時(shí)，B車(chē)從靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到360km/h時(shí)恰好遇到A車(chē)，兩車(chē)連鎖時(shí)打開(kāi)乘客雙向通道，A、B列車(chē)交換部分乘客，并連體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間再解鎖分離，B車(chē)勻減速運(yùn)動(dòng)后停在隨州站并卸客，A車(chē)上的乘客甲可以中途不停站直達(dá)潛江站．則（　�。�
A．無(wú)論B車(chē)勻加速的加速度值為多少，s是相同的
B．該乘客節(jié)約了五個(gè)站的減速、停車(chē)、提速時(shí)間
C．若B車(chē)勻減速的加速度大小為5m/s2，則當(dāng)B車(chē)停下時(shí)A車(chē)已距隨州站路程為1km
D．若B車(chē)勻加速的時(shí)間為1min，則s為4km

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖（a）所示，一個(gè)電阻值為R，匝數(shù)為n的圓形金屬線(xiàn)圈與阻值為2R的電阻R1連接成閉合回路，線(xiàn)圈的半徑為r，線(xiàn)圈處在垂直于線(xiàn)圈平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線(xiàn)如圖（b）所示，以垂直線(xiàn)圈平面向里為正，圖線(xiàn)與橫、縱軸的截距分別為t0和B0，導(dǎo)線(xiàn)的電阻不計(jì)，求：

（1）0至t0時(shí)間內(nèi)通過(guò)電阻R1上的電流大小和方向；
（2）0至t1時(shí)間內(nèi)通過(guò)電阻R1上的電量q及電阻R1上產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)利用下列所給器材測(cè)量某電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r．
A．電流表G1（內(nèi)阻15Ω，量程2mA）
B．電流表G2（內(nèi)阻2Ω，量程20mA）
C．滑動(dòng)變阻器R1（0～10Ω）
D．滑動(dòng)變阻器R2（0～1000Ω）
E．電阻箱R3（0～9999.9Ω）
F．待測(cè)電源（電動(dòng)勢(shì)E約4V，內(nèi)阻r約200Ω）
G．開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）實(shí)驗(yàn)中用電流表G1改裝成量程0～4V的電壓表，需串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一個(gè)阻值為1985Ω的電阻；
（2）用改裝成的電壓表和電流表G2測(cè)量該電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選R2（選填“R1”或“R2”）．
（4）請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小球從靠近豎直磚墻的某位置由靜止釋放，用頻閃方法拍攝的小球位置如圖中1、2、3和4所示．已知連續(xù)兩次閃光的時(shí)間間隔均為T(mén)，每塊磚的厚度為d．則經(jīng)過(guò)位置3時(shí)的瞬時(shí)速度大小約為$\frac{7d}{2T}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將細(xì)繩打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問(wèn)題：

（1）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖茿BD．
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3，N2=4
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=4
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是C．
A．用量角器量出三段繩子之間的夾角
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)，一端固定于O點(diǎn)，另一端栓一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，處于如圖所示的水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，開(kāi)始時(shí)，細(xì)線(xiàn)水平伸直，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，向下擺動(dòng)，當(dāng)細(xì)線(xiàn)轉(zhuǎn)過(guò)60°角時(shí)，小球到達(dá)B點(diǎn)速度恰好為零，由此可求得（　�。�
A．小球向下擺動(dòng)過(guò)程中的最大速度vm=$\sqrt{2}$gL
B．小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線(xiàn)對(duì)小球的拉力大小TN=$\frac{2mg}{\sqrt{3}}$
C．AB兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAB=$\frac{\sqrt{3}mgL}{2q}$
D．勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小E=$\frac{mg}{\sqrt{3}q}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．A、B兩個(gè)物體在同一直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，速度圖象如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A、B運(yùn)動(dòng)方向相反B．0-4s內(nèi)，A、B的位移相同
C．t=4s時(shí)，A、B的速度相同D．A的加速度比B的加速度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案