【題目】如圖，質(zhì)量為m的物塊（可視作質(zhì)點(diǎn)）置于粗糙水平面上的M點(diǎn)，水平面的右端與固定的斜面平滑連接，物塊與水平面及斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。開始時(shí)物塊擠壓彈簧使彈簧處于壓縮狀態(tài)，物塊與彈簧未連接（彈簧自然伸長時(shí)不到M′點(diǎn)）�，F(xiàn)從M點(diǎn)由靜止釋放物塊，物塊運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)恰好靜止。若在物塊從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的過程中，物塊與接觸面之間由于摩擦所產(chǎn)生的熱量為Q，物塊、彈簧與地球組成系統(tǒng)的機(jī)械能為E，物塊通過的路程為s。不計(jì)轉(zhuǎn)折處的能量損失，下列圖象正確的是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

AB．摩擦產(chǎn)生的熱量Q=fs，因?yàn)?/span>MM′段和M′N段物體所受的摩擦力不同，MM′段滑動(dòng)摩擦力大小 f1=μmg，M′N段物體所受的滑動(dòng)摩擦力大小 f2=μmgcosθ，知Q隨s呈線性變化，MM′段圖線斜率大．故A錯(cuò)誤，B正確．

CD．系統(tǒng)機(jī)械能的減小量轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生的熱量，則知兩段過程系統(tǒng)機(jī)械能均勻減小，但是第一段減小得更快，圖線的斜率大．物塊在N點(diǎn)的機(jī)械能不為零，故C、D錯(cuò)誤．

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用DIS做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖。觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.作用力與反作用力同時(shí)變化

B.作用力與反作用力的合力始終為零

C.作用力與反作用力大小相等

D.作用力與反作用力性質(zhì)相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在本來水平平衡的等臂天平的右盤下掛一矩形線圈，線圈的水平邊長為0.1m，匝數(shù)為25匝。線圈的下邊處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi)，磁場(chǎng)方向垂直紙面。當(dāng)線圈內(nèi)通有大小為0.5A、方向如圖的電流時(shí)，天平恰好重新水平平衡，則磁場(chǎng)方向垂直紙面向_____（選填“里”或“外”）；現(xiàn)在左盤放一物體后，線圈內(nèi)電流大小調(diào)至1.0 A時(shí)天平重新平衡，則物體的質(zhì)量為_____kg。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)于歐姆定律的理解，下列說法中正確的是　　

A. 由可知，通過導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比

B. 由可知，對(duì)一定的導(dǎo)體，通過它的電流越大，它兩端的電壓也越大

C. 由可知，導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比，跟通過它的電流成反比

D. 對(duì)一定的導(dǎo)體，它兩端的電壓與通過它的電流的比值保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為P1，它在水平路面上行駛時(shí)受到的阻力f大小恒定，汽車由靜止開始作直線運(yùn)動(dòng)，最大車速為v。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率隨時(shí)間變化的圖象如圖。下列說法正確的是（　�。�

A.開始時(shí)汽車牽引力恒定，t1時(shí)刻牽引力與阻力大小相等

B.開始時(shí)汽車牽引力逐漸增大，t1時(shí)刻牽引力與阻力大小相等

C.開始汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)，t1時(shí)刻速度達(dá)到v，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.開始汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，t1時(shí)刻后做加速度逐漸減小的直線運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到v后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯(cuò)誤的是：

A．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法

B．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)是將可靠的事實(shí)和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律

C．探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的控制變量的研究方法

D．在公式電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式中ΔΦ和E具有因果關(guān)系同理在中 ΔV和a具有因果關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為+q的圓環(huán)，可在水平放置的足夠長的粗糙細(xì)桿上滑動(dòng)，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中�，F(xiàn)給圓環(huán)一個(gè)水平向右的初速度v0，在以后的運(yùn)動(dòng)中下列說法正確的是（　�。�

A.圓環(huán)可能做勻減速運(yùn)動(dòng)

B.圓環(huán)不可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.圓環(huán)克服摩擦力所做的功可能為

D.圓環(huán)克服摩擦力所做的功不可能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】萬有引力和庫侖力有類似的規(guī)律，有很多可以類比的地方。已知引力常量為G，靜電力常量為k。

（1）用定義靜電場(chǎng)強(qiáng)度的方法來定義與質(zhì)量為M的質(zhì)點(diǎn)相距r處的引力場(chǎng)強(qiáng)度EG的表達(dá)式；

（2）質(zhì)量為m、電荷量為e的電子在庫侖力的作用下以速度v繞位于圓心的原子核做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，該模型與太陽系內(nèi)行星繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)相似，被稱為“行星模型”，如圖甲。已知在一段時(shí)間內(nèi)，電子走過的弧長為s，其速度方向改變的角度為θ（弧度）。求出原子核的電荷量Q；

（3）如圖乙，用一根蠶絲懸掛一個(gè)金屬小球，質(zhì)量為m，電荷量為﹣q。懸點(diǎn)下方固定一個(gè)絕緣的電荷量為+Q的金屬大球，蠶絲長為L，兩金屬球球心間距離為R。小球受到電荷間引力作用在豎直平面內(nèi)做小幅振動(dòng)。不計(jì)兩球間萬有引力，求出小球在庫侖力作用下的振動(dòng)周期。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平的平行金屬板和直流電源相連，中間有一垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一帶正電粒子（重力不計(jì)）以速度v向右飛入板間，恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。僅改變以下某項(xiàng)條件時(shí)，物體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)的有

A.讓粒子帶負(fù)電

B.讓電源的正負(fù)極交換

C.讓金屬板間距離增大

D.讓粒子所帶電量增大

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