A. | 一定有t1<t2 | B. | 一定有t2>t3>t1 | C. | 可能有t1=t2=t3 | D. | 可能有t1<t2=t3 |
分析 物塊通過(guò)粗糙的靜止水平傳送帶時(shí),受到水平向左的滑動(dòng)摩擦力做勻減速直線運(yùn)動(dòng).若傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則對(duì)物體做的功仍與不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相等,可知物體到B點(diǎn)的速度不變.若傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),分情況討論:若物塊滑上傳送帶時(shí)速度等于傳送帶速度、大于傳送帶速度和小于傳送帶速度,分析物塊的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)選擇.
解答 解:當(dāng)傳送帶靜止時(shí),在水平方向受到與運(yùn)動(dòng)方向相反的摩擦力,物塊將做勻減速運(yùn)動(dòng),直到離開(kāi)傳送帶;
若傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在水平方向受到與運(yùn)動(dòng)方向相反的摩擦力,物塊將做勻減速運(yùn)動(dòng),直到離開(kāi)傳送帶,時(shí)間與傳送帶靜止時(shí)的時(shí)間相等t2=t3;
當(dāng)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),若物體的速度一直大于傳送帶的速度,則物體相對(duì)傳送帶向前運(yùn)動(dòng),使物體在傳送帶上一直做減速運(yùn)動(dòng),然后離開(kāi)傳送帶,時(shí)間與傳送帶靜止時(shí)的時(shí)間相等,即t1=t3;
當(dāng)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),若物體的速度小于傳送帶的速度,物體相對(duì)傳送帶向后運(yùn)動(dòng),受到滑動(dòng)摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,物體做加速,離開(kāi)傳送帶時(shí)的速度大于傳送帶靜止時(shí)的速度,時(shí)間比傳送帶靜止時(shí)的時(shí)間短;即t1<t3
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 主要問(wèn)題是來(lái)討論傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物體到B點(diǎn)的速度與不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速度的大小關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)兩分子間的距離增大,分子力減小,分子勢(shì)能增大 | |
B. | 對(duì)一定質(zhì)量的氣體加熱,其內(nèi)能不一定增加 | |
C. | 一定質(zhì)量的氣體當(dāng)溫度不變壓強(qiáng)增大時(shí),其體積可能增大 | |
D. | 在完全失重的情況下,密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁沒(méi)有壓強(qiáng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)方向垂直于ac,并由b指向d | B. | 電場(chǎng)方向沿著ad,并由a指向d | ||
C. | a點(diǎn)電勢(shì)等于于c點(diǎn)電勢(shì) | D. | b點(diǎn)電勢(shì)高于d點(diǎn)電勢(shì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)表明懸浮在液體中的固體分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的 | |
C. | 分子間作用表現(xiàn)為吸引時(shí),分子勢(shì)能隨分子間距離的增大而增大 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體溫度升高,氣體一定從外界吸收了熱量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 5m/s | B. | 10 m/s | C. | 30 m/s | D. | 60 m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 始終指向圓心,逐漸增大 | |
B. | 始終指向軌道切線方向,大小可能不變 | |
C. | 始終不指向圓心,大小可能增大 | |
D. | 始終不指向圓心,大小不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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