【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源，延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命．假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的1/5，其運(yùn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運(yùn)動(dòng)

B. “軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速，以對(duì)接并拯救低軌道上的衛(wèi)星

C. “軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍

D. “軌道康復(fù)者”的線速度是地球同步衛(wèi)星線速度的倍

【答案】D

【解析】

A.因?yàn)?/span>“軌道康復(fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期小于同步衛(wèi)星的周期，則小于地球自轉(zhuǎn)的周期，所以“軌道康復(fù)者”的角速度大于地球自轉(zhuǎn)的角速度，站在赤道上的人用儀器觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)A不符合題意；

B. “軌道康復(fù)者”要在原軌道上減速，做近心運(yùn)動(dòng)，才能“拯救”更低軌道上的衛(wèi)星，故選項(xiàng)B不符合題意；

C.根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，則有：

解得：，因?yàn)?/span>“軌道康復(fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，則“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍，故選項(xiàng)C不符合題意；

D.根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力，則有：

解得：，因?yàn)?/span>“軌道康復(fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，則“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的倍，故選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體A、B的x-t圖像如圖所示，由圖可知（ ）

A. 從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且vA>vB

B. 兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)

C. 在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A、B相遇

D. 5s內(nèi)A、B的平均速度不相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛車沿平直公路運(yùn)動(dòng)，其圖象如圖，那么和兩段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 加速度大小之比為

B. 位移大小之比為

C. 時(shí)刻改變運(yùn)動(dòng)方向

D. 速度的方向相同、加速度方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，圖中細(xì)線均不可伸長(zhǎng)，兩小球均處于平衡狀態(tài)且質(zhì)量相同。如果突然把兩水平細(xì)線剪斷，剪斷瞬間小球A的加速度的大小為________，方向?yàn)?/span>________；小球B的加速度的大小為________，方向?yàn)?/span>________；圖甲中傾斜細(xì)線OA與圖乙中彈簧的拉力之比為________(θ、重力加速度g已知)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。（交流電的頻率為50Hz）

（1）圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為___m/s2。（保留二位有效數(shù)字）

（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

小車加速度a/m·s—2

1.90

1.72

1.49

1.25

1.00

0.75

0.50

0.30

小車質(zhì)量m/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

1.00

1.67

4.00

3.45

3.03

2.50

2.00

1.41

1.00

0.60

請(qǐng)?jiān)诜礁褡鴺?biāo)紙中畫出圖線_____，并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是______________。

（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）所示。該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，其主要原因是_______________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓管構(gòu)成的半圓形軌道豎直固定在水平底面上，軌道半徑R，MN為直徑且與水平面垂直，直徑略小于圓管內(nèi)徑的小球A以某速度沖進(jìn)軌道，到達(dá)半圓軌道最高點(diǎn)M 時(shí)與靜止于該處的質(zhì)量為與A 相同的小球B 發(fā)生碰撞，碰后兩球粘在一起飛出軌道，落地點(diǎn)距N 為 2R 。重力加速度為，忽略圓管內(nèi)徑，空氣阻力及各處摩擦均不計(jì)，求

（1）粘合后的兩球從飛出軌道到落地的時(shí)間;

(2) 小球 A 沖進(jìn)軌道時(shí)速度v 的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在發(fā)射某載人飛船過(guò)程中，運(yùn)載火箭在上升的前一分鐘內(nèi)v-t圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在前30s內(nèi)宇航員的加速度恒為2m/s2

B. 在前30s內(nèi)宇航員處于超重狀態(tài)

C. 在40s內(nèi)宇航員的平均速度小于100m/s

D. 在40s時(shí)宇航員離地面高度大于4000m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，從O點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz），依照打點(diǎn)的先后依次編為1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm, s2=2.00cm, s3=2.78cm, s4=3.62cm, s5=4.40cm, s6=5.18cm.

(1)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T= _____ s

(2) 計(jì)算小車的加速度表達(dá)式為a=_____________________，加速度大小為a= ____m/s2 。

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)，小車的速度大小是v= ____ m/s。

(4）在實(shí)驗(yàn)中操作有如下步驟，試按合理的順序把步驟序號(hào)填在下面的線上：__________

A．把穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面；

B．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板沒(méi)有滑輪的一端，并與電源相連接；

C．換上新紙帶，重作兩次實(shí)驗(yàn)；

D．把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌邊；

E．先讓小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車；

F．把一條跨過(guò)滑輪的細(xì)繩一端拴在小車上，另一端吊一鉤碼；

G．?dāng)嚅_電源，取下紙帶；

H．求出三次測(cè)量加速度的平均值，作為測(cè)量的最后結(jié)果．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向平行于xOy平面，平面內(nèi)a、b、c三點(diǎn)的位置如圖所示，三點(diǎn)的電勢(shì)分別為10V、17V、26V。下列說(shuō)法正確的是

A.ab連線中點(diǎn)的電勢(shì)與ac連線中點(diǎn)的電勢(shì)相等

B.電子在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能少7eV

C.若電子從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，需克服電場(chǎng)力做功9eV

D.電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為2.5V/cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案