19．在一定溫度下，當一定量氣體的體積增大時，氣體的壓強減小，這是由于（　�。�
A．單位體積內(nèi)的分子數(shù)變少，單位時間內(nèi)對單位面積器壁碰撞的次數(shù)減少
B．氣體分子的密集程度變小，分子對器壁的吸引力變小
C．每個分子對器壁的平均撞擊力都變小
D．氣體分子的密集程度變小，分子的運動變慢

分析 求解本題的關(guān)鍵是明確氣體壓強產(chǎn)生的機理，是由于無規(guī)則運動的氣體分子頻繁的碰撞器壁產(chǎn)生的，壓強的大小與溫度、體積有關(guān)，符合統(tǒng)計規(guī)律．

解答 解：一定量氣體，在一定溫度下，分子的平均動能不變，分子撞擊器壁的平均作用力不變；
氣體的體積增大時，單位體積內(nèi)的分子數(shù)變少，氣體分子的密集程度降低，單位時間內(nèi)對器壁的碰撞次數(shù)減少，從而導致單位時間內(nèi)器壁單位面積上受到的壓力變小，故氣體產(chǎn)生的壓強減小，故A正確；
故選：A．

點評 要熟記氣體壓強產(chǎn)生的機理：氣體壓強是由于大量的氣體分子頻繁的持續(xù)的碰撞器壁產(chǎn)生的，壓強的大小與分子的平均動能、分子數(shù)密度有關(guān)，分子平均動能越大（宏觀溫度越高）、分子數(shù)密度越大（宏觀體積越�。�，氣體產(chǎn)生的壓強就越大，而不考慮分子間的相互作用力和分子的重力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于靜電力與洛倫磁力，以下說法正確的是（　　）
A．靜電場中的電荷一定會受到靜電力的作用，磁場中的運動電荷一定會受到洛倫茲力作用
B．靜電力一定會對電場中的運動電荷做功，而洛倫茲力對磁場中的運動電荷則一定不做功
C．靜電力方3磁感線方向平行向與電場線方向平行，洛倫茲力方向
D．靜電力和洛倫茲力的大小均與電荷量大小成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．根據(jù)（紹興市稽山中學高三理綜（物理部分）適應(yīng)性練習 第8題 改編）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖1所示．圖2是打出紙帶的一段．

（1）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個點為計數(shù)點，各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出，如圖2所示，滑塊下滑的加速度a=3.00m/s2．
（2）為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有AB （填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L                 B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1                 D．滑塊的質(zhì)量m2          E．滑塊運動的時間t
（3）測量②中所選定的物理量需要的實驗器材是刻度尺
（4）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gh-aL}{g\sqrt{{L}^{2}-{h}^{2}}}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．利用圖1裝置可以完成力學中的許多實驗

1）以下說法中正確的是BC
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響
B．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，細線必須與木板平行
C．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，為保證拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，必須滿足沙桶（含沙）的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量
D．用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時，不必平衡摩擦力
（2）某同學在進行“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，經(jīng)歷了以下過程：
a．在實驗準備過程中，發(fā)現(xiàn)實驗室有兩種打點計時器，如圖2所示．下列說法正確的是ACD
A．電火花打點計時器用220V交流電
B．電磁式打點計時器用4～6V低壓直流電直流
C．利用電磁式打點計時復寫紙應(yīng)在紙帶上方
D．電火花打點計時器為了讓墨粉紙盤旋轉(zhuǎn)，用兩條紙帶效果更好
b．該同學欲通過圖乙所示裝置打出的紙帶（圖4）來判斷是否已經(jīng)平衡摩擦力．根據(jù)紙帶的點跡可以判斷：為進一步平衡摩擦力，圖3中墊塊應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移一些．

c．在利用此裝置做實驗時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖5．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離（單位cm）．小車的加速度為0.16 m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．太陽能是一種清潔、“綠色”能源，在有光照時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學器件．某實驗小組決定探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的伏安特性．所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關(guān)S及導線若干．
（1）為了達到上述目的，請將圖1連成一個完整的實驗電路圖．
（2）該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，描點繪出了如圖2的I-U圖象．由圖可知，當電壓為2.80V時，太陽能電池的電阻約為1×103Ω．（保留一位有效數(shù)字）

（3）該實驗小組在另一實驗中用一強光照射太陽能電池，使該太陽能電池獲得電能，為了測出該電池此時的電動勢和內(nèi)阻，該小組同學決定先用歐姆表進行粗測，再設(shè)計合理的電路圖．你認為該小組同學的做法合理嗎？為什么？不能，因為多用電表的歐姆擋自帶電源，使用時必須與外電路斷開，因此不能測電源內(nèi)阻．
（4）該實驗小組設(shè)計了如圖3所示的電路圖，調(diào)節(jié)滑動變阻器，通過測量得到該電池的U-I曲線a，再減小實驗中光的強度，用一弱光重復實驗，測得U-I曲線b，見圖4．當滑動變阻器的電阻為某值時，若曲線a的路端電壓為1.5V．則滑動變阻器的測量電阻為7.1×103Ω，
曲線b外電路消耗的電功率為6.8×10-5W（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，以O(shè)點為圓心的圓周上有六個等分點a、b、c、d、e、f．等量正、負點電荷分別放置在a、d 兩點時，在圓心O 產(chǎn)生的電場強度大小為E．現(xiàn)僅將放于a 點的正點電荷改放于其他等分點上，使O點的電場強度改變，則下列判斷正確的是（　�。�
A．移至c 點時，O點的電場強度大小仍為E，沿oe 方向
B．移至b 點時，O點的電場強度大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$E，沿oc 方向
C．移至e 點時，O點的電場強度大小為$\frac{E}{2}$，沿oc 方向
D．移至f 點時，O的電場強度大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$E，沿oe 方向

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．1924年，德布羅意提出了物質(zhì)波理論，他假設(shè)實物粒子也具有波動性，大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子（如電子、質(zhì)子等），他認為粒子的動量p與波的波長λ之間遵從關(guān)系：λ=$\frac{h}{p}$（h為普朗克常量），這一假說后來在一系列實驗中得到了證實．如圖甲所示，在電子雙縫干涉實驗中，將電子垂直射向兩個緊靠的平行狹縫（電子發(fā)射端到兩狹縫距離相等），在縫后放上一個安裝有電子偵測器的屏幕（屏幕上的O點位于兩狹縫中心對稱軸的正后方，圖中未畫出），電子打到探測器上會在屏幕上出現(xiàn)亮點．在實驗中，以速率v0發(fā)射電子，開始時，屏幕上出現(xiàn)沒有規(guī)律的亮點，但是當大量的電子到達屏幕之后，發(fā)現(xiàn)屏幕上不同位置出現(xiàn)亮點的概率并不相同，且沿垂直雙縫方向呈現(xiàn)出間隔分布，如圖乙所示．這種間隔分布類似于光的干涉中出現(xiàn)的明暗相間的條紋．則下列說法中正確的是（　　）
A．以速率2v0發(fā)射電子，重復實驗，O點可能處在暗條紋上
B．以速率2v0發(fā)射電子，重復實驗，所形成的條紋間距會變小
C．若將兩個狹縫沿垂直縫的方向移動一段很小的距離（不改變狹縫和屏幕間的距離），重復實驗，如果屏幕上仍有間隔的條紋分布，則O點一定處在暗條紋上
D．若將兩個狹縫沿垂直縫的方向移動一段很小的距離（不改變狹縫和屏幕間的距離），重復實驗，如果屏幕上仍有間隔的條紋分布，則O點一定處在明條紋上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，將單匝正方形線圈ABCD的一半放入勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度為B，讓它以邊界OO′為軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動，在AB、CD邊的中點用電樞將電流輸送給小燈泡，燈泡電阻為3R；線圈邊長L，總電阻r=12R，不計P、Q按觸電阻及導線電阻，求：
（1）理想電壓表的讀數(shù)
（2）從圖示位置開始，在線圈轉(zhuǎn)動90°的過程中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢為多少？
（3）從圖示位置開始，在線圈轉(zhuǎn)動圈90°的過程中燈泡上產(chǎn)生的熱量是多少？
（4）從圖示位置開始，在線圈轉(zhuǎn)動圈180°的過程中，通過燈泡的產(chǎn)生的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的三個實驗步驟是：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．　　　　　　
（2）在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
（3）只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩彈簧秤拉時相同，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F′和細繩的方向．　　　　　　
　以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出：
（1）中是以及兩個彈力的方向．
（2）中是根據(jù)F1和F2的大小和方向．
（3）中是將結(jié)點拉到同一位置．

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同步練習冊答案