A. | F1做的功最多 | B. | F3做的功最少 | ||
C. | F2做的功比F4做的功多 | D. | 物體所受合力做的功為100J |
分析 明確功的性質(zhì),知道功是標(biāo)量,功的正負(fù)表示力做功的性質(zhì),不表示大小;合力的功等于各力做功的代數(shù)和.
解答 解:A、功的正負(fù)表示動力的功或阻力的功,不表示大小,其大小要根據(jù)絕對值大小進(jìn)行比較,則可知,F(xiàn)4做的功最大,F(xiàn)3做的功最少,故AC錯誤,B正確;
D、物體所受合力的功W=100-100+50-150=-100J,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查功的性質(zhì)以及總功的計算,要注意明確功的正負(fù)的意義,注意正負(fù)不表示大小也不表示方向,只表示力做功的性質(zhì).
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{vt}{2}$ | B. | $\frac{v{{t}_{0}}^{2}}{2t}$ | C. | $\frac{v(t-{t}_{0})^{2}}{2t}$ | D. | vt0(1-$\frac{{t}_{0}}{2t}$) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b都是交變電流 | B. | a、b都是直流 | ||
C. | a是交變電流,b是直流 | D. | a是直流,b是交變電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻爾在1900年把能量子引入物理學(xué),破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念 | |
B. | 愛因斯坦最早認(rèn)識到了能量子的意義,提出光子說,并成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 德布羅意第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念 | |
D. | 普朗克大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子,預(yù)言實物粒子也具有波動性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4N | B. | 6N | C. | 8N | D. | 10N |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M點電勢低于N點電勢 | |
B. | 閉合回路中磁通量的變化率為Blv | |
C. | 金屬桿所受安培力的反方向運動方向相反 | |
D. | 金屬桿所受安培力的大小為$\frac{{B}^{2}lv}{r}$ |
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