【題目】關于物理學史，下列說法中正確的是 ( )

A．電荷量e的數(shù)值最早是由英國物理學家法拉第測得的

B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用力

C．庫侖引入“電場”的概念來描述電場的真實存在

D．庫侖在前人工作的基礎上，通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律

【答案】D

【解析】

試題分析：電荷量e的數(shù)值是由密立根測得的，A錯誤；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，B錯誤；法拉第首先引入場的概念，C錯誤；庫倫發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，故D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體運動時，若其加速度恒定，則物體：

A. 一定做勻速直線運動

B. 一定做直線運動

C. 可能做曲線運動

D. 可能做圓周運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理學研究思想和方法，下列敘述中不正確的是( )

A. 庫侖扭秤的實驗中運用了控制變量的思想方法

B. 懸掛法確定物體重心運用了等效替代的方法

C. 伽利略在做斜面實驗的過程中采用了微量放大的方法

D. 用點電荷來代替實際帶電體采用了理想模型的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電荷量為+q、質量為m的小球，從距地面高2h處以一定的初速度水平拋出，在拋出點水平距離為s處有根管口比小球直徑略大的豎直細管，細管的上口距地面的豎直高度為h ．為使小球能無碰撞地落進管口通過管子，可在管子上方的整個區(qū)域內(nèi)加一個水平向左的勻強電場，求：

（1）小球的初速度；

（2）應加電場的電場強度；

（3）小球落地時的動能；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質點。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2�，F(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F。

（1）若力F從零開始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒有掉下來，鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示，求木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1和鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ2

（2）在第（1）問的基礎上，若力F為恒力4N，作用1s后撤去F，最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運動到木板的左端，求木板的長度L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，正方體A邊長，作為配重使用，杠桿，某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B，圓柱體B的體積是密閉容器D的；旁邊浮題C的體積是，該同學站在浮體C上，C總體積的侵入水中；該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端，手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關系如圖乙所示；密閉容器D上升速度保持不變，密閉容器D被提出水后，將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面，同時手松開繩子時，浮體C露出水面的體積減少總體積的；在提升全過程中，配重A始終沒有離開地面，兩個定滑輪總重（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計，），求：

（1）D完全露出水面時人拉繩的力的大��；

（2）圓柱體B的重力；

（3）密閉容器D離開水面時，滑輪組提升重物B的機械效率（百分號前面保留整數(shù)）；

（4）圓柱體B的密度；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想化模型是簡化物理研究的重要手段，它抓住問題的主要因素，忽略次要因素，促進了物理學的發(fā)展，下列理想化模型建立的表述正確的是（　�。�

A. 質點作為理想化模型忽略了物體的質量

B. 點電荷作為理想化模型忽略了物體的電荷量

C. 理想變壓器沒有能量損失

D. 理想電壓表忽略了電壓表的內(nèi)阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由于長期的河道淤塞，黃河下游的河床已被抬高。沿河農(nóng)民通常采用如圖所示的方式，引黃河水來灌溉農(nóng)田。有關這種引水灌溉方式，下列說法中錯誤的是

A．這種取水灌溉方式利用了連通器原理

B．使用時B端管口必須低于A處水面

C．使用時先將管道中灌滿水

D．高度差H越大，管道中的水流得就越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要使真空中的兩個點電荷間的庫侖力增大到原來的4倍，下列方法中可行的是（ ）

A．每個點電荷的電荷量都增大到原來的2倍，電荷間的距離不變

B．保持點電荷的電荷量不變，使兩個電荷間的距離增大到原來的2倍

C．使一個點電荷的電荷量加倍，另一個點電荷的電荷量保持不變，同時將兩個點電荷間的距離減小為原來的

D．保持點電荷的電荷量不變，將兩個點電荷的距離減小到原來的

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