20．如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，外力F水平向右推B，A、B、C仍處于靜止?fàn)顟B(tài)；若F方向不變，大小逐漸增大，A、B、C扔處于靜止?fàn)顟B(tài)則（　�。�
A．滑輪對(duì)繩的作用力逐漸減小
B．物塊B所受到的支持力和摩擦力的合力一定增大
C．物塊C受到的摩擦力一定減小
D．物塊B受到的摩擦力一定增大

分析 以A為研究對(duì)象判斷繩子拉力大小，確定滑輪對(duì)繩的作用力大��；
根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件判斷物體B受到的支持力和摩擦力的合力變化情況；
水平方向以整體為研究對(duì)象分析C受到的摩擦力的變化情況；
由于開(kāi)始不知道B受到的摩擦力方向如何，B的摩擦力無(wú)法確定．

解答 解：A、以A為研究對(duì)象，繩子的拉力等于A的重力，所以繩子拉力大小方向不變，滑輪對(duì)繩的作用力不變，A錯(cuò)誤；
B、物體B受到重力、繩子拉力、推力F、支持力和摩擦力作用處于平衡狀態(tài)，則支持力和摩擦力的合力與其它三個(gè)力（重力、繩子拉力、推力F）的合力平衡，重力與繩子拉力不變、推力F增大時(shí)這三個(gè)力的合力增大，則物塊B所受到的支持力和摩擦力的合力一定增大，B正確；
C、水平推力增大時(shí)，力F與繩子拉力在水平方向的分力一定增大，水平方向以整體為研究對(duì)象可知，水平方向C受到的摩擦力一定增大，C錯(cuò)誤；
D、由于開(kāi)始不知道B受到的摩擦力方向如何，所以無(wú)法判斷物塊B受到的摩擦力是否增大，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查了共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題，解答此類(lèi)問(wèn)題的一般步驟是：確定研究對(duì)象、進(jìn)行受力分析、利用平行四邊形法則進(jìn)行力的合成或者是正交分解法進(jìn)行力的分解，然后在坐標(biāo)軸上建立平衡方程進(jìn)行解答．注意整體法和隔離法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一小段長(zhǎng)為L(zhǎng)的通電直導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng)中，當(dāng)通過(guò)大小為I的電流時(shí)，所受安培力為F，下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度B的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度B一定等于$\frac{F}{IL}$
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F成正比
C．磁場(chǎng)中通電直導(dǎo)線受力為零的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零
D．在磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線一定受力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向與放在該點(diǎn)的導(dǎo)體受力情況無(wú)關(guān)
B．磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著，實(shí)際不存在，是人們假想出來(lái)的一種物質(zhì)
C．磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是放在該點(diǎn)的一段通電導(dǎo)體的受力方向
D．場(chǎng)中某點(diǎn)的試探電流元不受磁場(chǎng)力作用時(shí)，該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度值大小為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．實(shí)驗(yàn)表明：彈簧彈力F的大小與彈簧的形變量x有如下關(guān)系F=kx，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．式中的k反映了某個(gè)具體彈簧的一種性質(zhì)
B．k與彈簧所受外力大小成正比
C．x是彈簧伸長(zhǎng)或縮短后的長(zhǎng)度
D．x是彈簧伸長(zhǎng)或縮短后的長(zhǎng)度相比不受力時(shí)長(zhǎng)度的變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．有一只螞蟻不慎跌入一個(gè)碗中，如圖所示，碗內(nèi)壁為一半徑為R的球殼的一部分，且其深度為D，碗與螞蟻腳間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，若螞蟻無(wú)法順利爬出碗口，求：D應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某同學(xué)用如圖裝置驗(yàn)證小車(chē)和鉤碼組成系統(tǒng)機(jī)械能是否不變，操作步驟如下：
①擺好實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，適當(dāng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的坡度，使小車(chē)?yán)垘茉谀景迳蟿蛩龠\(yùn)動(dòng)．
②將質(zhì)量為230g的小車(chē)?yán)接?jì)時(shí)器附近，并按住小車(chē)．
③他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上．
④打開(kāi)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，釋放小車(chē)．打出一條紙帶．
（1）取其中滿意的一條紙帶，經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：
①第一個(gè)點(diǎn)判第N個(gè)點(diǎn)的距離為64.0cm．
②打下第N個(gè)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為1.50m/s，
取g=10m/s2，從小車(chē)運(yùn)動(dòng)到打下第N個(gè)點(diǎn)，鉤碼的重力勢(shì)能減少了0.314J，小車(chē)和鉤碼的動(dòng)能增量為0.315J；其中，鉤碼損失的機(jī)械能為0.258J（均保留三位有效數(shù)字）
（2）若在小車(chē)上放置砝碼，改變小車(chē)的質(zhì)量再進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)，沒(méi)能重新調(diào)節(jié)木板坡度進(jìn)行補(bǔ)償小車(chē)受到的阻力的操作，是否會(huì)因此產(chǎn)生系統(tǒng)誤差？答：否（填”是“或”否“）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲乙兩物體從同一地點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)，它們的v-t圖象如圖所示，則在0-0.6s內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲物體的加速度大小為2m/s2B．6s時(shí)乙的速度為2m/s
C．6s內(nèi)乙的平均速度為0.75m/sD．t1時(shí)刻甲位移為6m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，某同學(xué)用乒乓球拍玩乒乓球，球拍面與水平面的夾角始終為θ=37°，乒乓球質(zhì)量為m=4g，球拍質(zhì)量為M=200g，重力加速度取10m/s2，忽略乒乓球受到的摩擦阻力．sin37°=0.6，cos37°=0.8
（1）將乒乓球放在靜止的球拍上釋放后，球在球拍上運(yùn)動(dòng)的加速度大小是？（不計(jì)空球的作用力）
（2）乒乓球放在球拍上釋放后，若要保持球一直在球拍上，并相對(duì)球拍靜止，則在釋放球的同時(shí)，應(yīng)該給球拍一個(gè)水平方向的加速度a，請(qǐng)確定此加速度a的方向和大小，并求出此時(shí)球拍受到球的壓力大小（假定空氣對(duì)球的阻力沿水平方向、且大小始終為乒乓球所受重力的四分之一）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．a、b、c 三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，三個(gè)物體的 x-t 圖象如圖所示，圖象 c 是一條拋物線，坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．a、b 兩物體都做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，兩物體的加速度大小相同
B．a、b 兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)物體的速度大小相同
C．a、b 兩物體從同一位置出發(fā)
D．物體 c 一定做變速直線運(yùn)動(dòng)

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