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20.關于電場強度和磁感應強度,下列說法中正確的是( 。
A.公式B=$\frac{F}{IL}$說明B與放入磁場中的通電導線所受安培力F成正比
B.電場中某點電場強度的方向與在該點的檢驗電荷所受電場力的方向相同
C.電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何靜電場
D.公式B=$\frac{F}{IL}$說明B的方向與放入磁場中的通電直導線所受安培力的方向相同

分析 電場強度和磁感應強度均采用了比值定義法,其大小均是由本身決定的;同時注意明確E和B的方向規(guī)定.

解答 解:A、磁感應強度是磁場本身決定的;與安培力無關;故A錯誤;
B、電場強度方向與該點正電荷受電場力方向相同;故B錯誤;
C、電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$適用于任何靜電場;故C正確;
D、磁感應強度的方向與安培力的方向相互垂直;故D錯誤;
故選:C

點評 本題考查電場強度和磁感應強度的定義以及性質,在學習中要注意對比這兩個相對量,明確它們的共同點和不同之處.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),測出各計數(shù)點到A點之間的距離如圖所示.請完成下列小題:

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算:(保留兩位有效數(shù)字)
①打C點時滑塊的速度的大小為0.54m/s;
②滑塊的加速度a=1.0 m/s2;
⑧若在實驗過程中交流電的頻率超過50Hz,但計算時頻率還是用50Hz,由此計算出的加速度值將偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的是CD.
A.木板的長度L      B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2    D.托盤和砝碼的總質量m3     E.滑塊運動的時間t
(3)不計打點計時器與紙帶間及細繩與滑輪間的阻力,則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一個質量為30g、帶電量為-$\sqrt{3}$×10-8C的半徑極小的小球用絲線懸掛在某勻強電場中,電場線與水平面平行.當小球靜止時,測得懸線與豎直方向夾角為30°,則勻強電場方向和大小為(g取10m/s2)( 。
A.水平向右      5×106 N/CB.水平向左      5×106 N/C
C.水平向右      1×107 N/CD.水平向左      1×107 N/C

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.
(1)實驗過程中,電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,調整定滑輪高度,使細線與長木板平行.
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{mg-({m+M})a}}{Mg}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是電火花計時器的示意圖.電火花計時器和電磁打點計時器一樣,工作時使用220V交流(選填“交流”或“直流”)電源,當電源的頻率是50Hz時,每隔0.02s打一次點.其工作時的基本步驟如下:
A.當紙帶完全通過電火花計時器后,及時關閉電火花計時器
B.將電火花計時器插頭插入相應的電源插座
C.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器
D.接通開關,聽到放電聲,立即拖動紙帶運動
上述步驟正確的順序是CBDA.(按順序填寫步驟編號)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.一臺發(fā)電機在產生正弦式電流.如果發(fā)電機電動勢的峰值為400V,線圈勻速轉動的角速度為314rad/s,電動勢瞬時值的表達式為e=400sin314t V.如果這個發(fā)電機的外電路只有電阻元件,總電阻為2KΩ,電路中電流的峰值為0.2A,電流瞬時值的表達式為i=0.2sin314t A.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是(  )       
①先移走棒,再把兩球分開
②先把兩球分開,再移走棒
③先將棒接觸一下其中的一球,再把兩球分開
④以上都不行.
A.①②B.①③C.②③D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.a、b兩個電容器如圖1所示,圖2是它們的部分參數(shù).由此可知,a、b兩個電容器的電容之比為( 。
A.1:10B.4:5C.8:1D.64:1

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.電荷的定向移動形成電流.物理學上規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向.金屬中能夠自由移動的是電子,金屬中電流的方向與電子定向移動的實際方向相反.

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