16．質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖中虛線所示，下列表述正確的是（　�。�
A．M帶正電，N帶負(fù)電B．M的運行時間大于N的運行時間
C．洛倫茲力對M做負(fù)功、對N做正功D．M的速率大于N的速率

分析 由左手定則判斷出M帶正電荷，帶負(fù)電荷；結(jié)合半徑的公式可以判斷出粒子速度的大�。桓鶕�(jù)周期的公式可以判斷出運動的時間關(guān)系．

解答 解：A、由左手定則判斷出N帶正電荷，M帶負(fù)電荷，故A錯誤；
B、粒子在磁場中運動半周，即時間為周期的一半，而周期為T=$\frac{2πm}{qB}$，M的運行時間等于N的運行時間，故B錯誤；
C、洛倫茲力始終與運動的方向垂直，所以洛倫茲力不做功，故C錯誤；
D、粒子在磁場中運動，洛倫茲力提供向心力qvB=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，半徑為：r=$\frac{mv}{qB}$，在質(zhì)量與電量相同的情況下，半徑大說明速率大，即M的速度率大于N的速率，故D正確．
故選：D．

點評 該題考查帶電粒子在磁場中的運動，應(yīng)用左手定則、半徑的公式和周期的公式即可正確解答，屬于基本應(yīng)用．簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．玻爾對氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立
B．可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來設(shè)計防偽措施
C．天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場或磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D．觀察者與波源互相遠(yuǎn)離時接收到波的頻率與波源頻率不同
E．玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因為（　�。�
A．汽車的慣性消失了
B．汽車的慣性小于汽車的阻力
C．阻力的作用改變了汽車的運動狀態(tài)
D．汽車在剎車過程中受到平衡力的作用而靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列一組單位中，哪一組中各單位都是國際單位制中的基本單位（　�。�
A．米、牛頓、秒B．米、千克、秒C．千克、焦耳、秒D．米、千克、帕斯卡

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，兩根相互平行的長直導(dǎo)線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導(dǎo)線中通有大小相等、方向相反的電流．a(chǎn)、O、b在M、N的連線上，O為MN的中點，c、d位于MN的中垂線上，且a、b、c、d到O點的距離均相等．關(guān)于以上幾點處的磁場，下列說法正確的是（　�。�
A．O點處的磁感應(yīng)強度為零
B．a、b兩點處的磁感應(yīng)強度大小不相等，方向相同
C．c、d兩點處的磁感應(yīng)強度大小相等，方向相同
D．a、c兩點處磁感應(yīng)強度的方向不同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于慣性在實際中的應(yīng)用，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員在擲標(biāo)槍時的助跑是為了減小慣性
B．運動員在跳遠(yuǎn)時的助跑是為了增大起跳時的慣性
C．手扶拖拉機的飛輪做得很重，是為了減小它轉(zhuǎn)動的慣性
D．戰(zhàn)斗機在空戰(zhàn)時，甩掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是某質(zhì)點做直線運動的v-t圖象，求：
（1）質(zhì)點前1s時間內(nèi)的加速度大��；
（2）質(zhì)點在整個4s時間內(nèi)的平均速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．有一顆行星，它的質(zhì)量和半徑都是地球的一半．試求：
（1）該行星第一宇宙速度為多大？
（2）環(huán)繞這顆行星表面運行的人造衛(wèi)星的向心加速度是多大？
（3）在這顆行星表面將某一物體以19.6m/s的速度豎直上拋，物體經(jīng)多長時間又落回到行星表面？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實驗室提供如下器材：A．表面光滑的長木板（長度為L）；B．小車；C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個；D．方木塊（備用于墊木板）；E．米尺；F．秒表．
（1）實驗過程：第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t，就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a，某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示：


質(zhì)量
時間
t次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為無關(guān)．
第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系．實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表：
L（m）1.00
h（m）0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a（m/s2）0.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖，然后根據(jù)所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2．進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比．
（2）該探究小組所采用的探究方法是控制變量法．

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