精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
11.如圖所示,兩根相互平行的長直導線過紙面上的M、N兩點,且與紙面垂直,導線中通有大小相等、方向相反的電流.a、O、b在M、N的連線上,O為MN的中點,c、d位于MN的中垂線上,且a、b、c、d到O點的距離均相等.關于以上幾點處的磁場,下列說法正確的是( 。
A.O點處的磁感應強度為零
B.a、b兩點處的磁感應強度大小不相等,方向相同
C.c、d兩點處的磁感應強度大小相等,方向相同
D.a、c兩點處磁感應強度的方向不同

分析 根據右手螺旋定則確定兩根導線在a、b、c、d四點磁場的方向,根據平行四邊形定則進行合成.

解答 解:A、根據右手螺旋定則,M處導線在o點產生的磁場方向豎直向下,N處導線在o點產生的磁場方向豎直向下,合成后磁感應強度不等于0,故A錯誤.
B、M在a處產生的磁場方向豎直向下,在b處產生的磁場方向豎直向下,N在a處產生的磁場方向豎直向下,b處產生的磁場方向豎直向下,根據場強的疊加知,a、b兩點處磁感應強度大小相等,方向相同,故B錯誤.
C、M在c處產生的磁場方向垂直于cM偏下,在d出產生的磁場方向垂直dM偏下,N在c處產生的磁場方向垂直于cN偏下,在d處產生的磁場方向垂直于dN偏下,根據平行四邊形定則,知c處的磁場方向豎直向下,d處的磁場方向豎直向下,且合場強大小相等,故C正確.
D、由上分析可知,a、c兩點的磁場方向都是豎直向下,故D錯誤.
故選:C.

點評 解決本題的關鍵掌握右手螺旋定則判斷電流與其周圍磁場方向的關系,會根據平行四邊形定則進行合成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.光滑水平面上的物體,只受水平恒力F1作用時產生的加速度為a1=3m/s2,只受水平恒力F2作用時產生的加速度為a2=4m/s2,則F1和F2同時作用時該物體上,產生的加速度的大小可能為( 。
A.0.5m/s2B.8m/s2C.7m/s2D.5m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.隨著我國高速公路的發(fā)展,越來越多的人選擇開車出行,這也造成了高速路的擁堵,據觀測發(fā)現在收費路口經常出現擁堵現象,為此開發(fā)了電子不停車收費系統(tǒng)ETC,汽車分別通過ETC通道和人工收費通道的流程如圖所示.假設汽車以v1=72km/h的速度沿直線朝收費站正常行駛,如果過ETC通道,需要在汽車運動到通道口時速度恰好減為v2=4m/s,然后勻速通過總長度為d=16m的通道,接著再勻加速至v1后正常行駛;如果過人工收費通道,需要恰好在中心線處勻減速至零,經過t0=20s的時間繳費成功
后,再啟動汽車勻加速至v1后正常行駛,設汽車加速和減速過程中的加速度大小均為a=1m/s2.求
(1)汽車過ETC通道時,從開始減速到恢復正常行駛過程中的位移x;
(2)汽車通過ETC通道比通過人工收費通道節(jié)約的時間△t.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,一個重100N的粗細均勻的圓柱體靜止放在60°的V形槽上,其角平分線沿豎直方向,若圓柱體表面光滑,則V形槽兩側對圓柱體的彈力各為多大?若圓柱體與兩接觸面的動摩擦因數均為0.25,現沿圓柱體軸線方向加水平拉力F,使圓柱體沿槽做勻速運動,則F為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一平行板電容器C,極板是水平放置的.它和四個可變電阻及電源接成如圖所示的電路,今有一質量為m的帶電油滴懸浮在兩極板之間靜止不動.要使油滴向上運動,可采取的辦法是(電源內阻不計)( 。
A.增大R1B.增大R2C.增大R3D.增大R4

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.質量和電量都相等的帶電粒子M和N,以不同的速率經小孔S垂直進入勻強磁場,運行的半圓軌跡如圖中虛線所示,下列表述正確的是( 。
A.M帶正電,N帶負電B.M的運行時間大于N的運行時間
C.洛倫茲力對M做負功、對N做正功D.M的速率大于N的速率

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假設法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個 力代替幾個力,這里都采用了等效替代的思想
B.根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小的時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法
C.在探究物體加速度與作用力、質量關系的實驗中,應用了控制變量法
D.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,傾角為θ的斜面固定在水平面上,其表面粗糙斜,一個質量為m的物體被水平力F推著靜止于斜面上,已知物體與斜面間的動摩擦因數為μ,并且μ<tanθ,求:若物體始終靜止在斜面上,力F的取值應滿足什么范圍?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖1為“用DIS研究加速度和力的關系”的實驗裝置.實驗操作中,用鉤碼所受的重力作為小車所受外力,用DIS系統(tǒng)測定小車的加速度.在保持小車總質量不變的情況下,改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量,將數據輸入計算機,得到如圖2所示的a-F關系圖線.

(1)分析發(fā)現圖線在水平軸上有明顯的截距(OA不為零),這是因為:沒有平衡摩擦力.
(2)(單選題)圖線AB段基本是一條直線,而BC段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是D
(A)小車與軌道之間存在摩擦        (B)釋放小車之前就啟動記錄數據的程序
(C)鉤碼總質量很小,遠小于小車的總質量   (D)鉤碼總質量過大
(3)本實驗運用了控制變量法的科學方法.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案