在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是：（     ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)⊿t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想法
C．引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法
D．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

A

解析試題分析：在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫理想模型法，A錯誤；速度定義式，當(dāng)⊿t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，這是用了應(yīng)用了極限思想的方法，B正確；重心就是從效果上相當(dāng)于重力作用在那個點上﹑是采用等效的思想，同樣合力與分力，也是從作用效果相同，同樣是采用等效的思想，C正確；在勻變速運動時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，就是整體位移，這樣分的越細(xì)，值越接近真實值，這是采用了微元法，D正確，由于選不正確的，因此只能選A
考點：物理的思想方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)采用如圖所示的實驗裝置，“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）下列說法中正確的是________

A．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小
B．探究加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C．在拉力一定時，小車的質(zhì)量M越大，加速度a越小，故用圖象處理數(shù)據(jù)時，直接畫a-M圖象，不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系
D．當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
（2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/(m·s-2)
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；

②實驗中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實驗中小車質(zhì)量為____________kg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一只小燈泡，標(biāo)有“3 V,1.5 W”字樣．現(xiàn)要描繪小燈泡0～3 V的伏安特性曲線．實驗器材有：
A．最大阻值為10 Ω的滑動變阻器
B．電動勢為6 V、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電源
C．量程為0.6 A、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電流表A1
D．量程為3 A、內(nèi)阻約為0.1 Ω的電流表A2
E．量程為3 V、內(nèi)阻約為6 kΩ的電壓表V1
F．量程為15 V、內(nèi)阻約為10 kΩ的電壓表V2
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)電壓表應(yīng)選用________；電流表應(yīng)選用________．(將選項代號的字母填在橫線上)
(2)在該實驗中，設(shè)計了如下圖所示的四個電路．為了減小誤差，應(yīng)選取的電路是________(將選項代號的字母填在橫線上)．

(3)以下是該實驗的操作步驟：
A．將電流表、電壓表、變阻器、小燈泡、電源、開關(guān)正確連接成電路
B．調(diào)節(jié)滑動變阻器觸頭的位置，保證閉合開關(guān)前使變阻器與小燈泡并聯(lián)部分的阻值最大
C．閉合開關(guān)，記下電流表、電壓表的一組示數(shù)(U，I)，移動變阻器的滑動觸頭，每移動一次記下一組(U，I)值，共測出12組數(shù)據(jù)
D．按所測數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點并將各點用直線段連接起來，得出小燈泡的伏安特性曲線
指出以上步驟中存在錯誤或不妥之處并修改：________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了希格斯和恩格勒，以表彰他們對用來解釋物質(zhì)質(zhì)量之謎的“上帝粒子”所做出的預(yù)測。在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實的是（   ）

A．開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是   

A．伽利略通過理想斜面實驗，得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論
B．牛頓首先測出了萬有引力常量
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是

A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置
B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止?fàn)顟B(tài)
C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
D．小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是 （ ）

A．安培 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

我們除了學(xué)習(xí)物理知識外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想方法。下列關(guān)于物理學(xué)中思想方法的敘述，正確的是

A．在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想
B．伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法
C．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法
D．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個物體A和B，質(zhì)量分別為和，互相接觸放在粗糙的水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，則物體A對物體B的作用力等于（　�。�

A．　　　　
B．　　　　　　
C．F
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案