【題目】如圖甲所示是光電門傳感器的示意圖．它的一邊是發(fā)射器，另一邊是接收器，當(dāng)光路被物體擋住的時候，它就開始計(jì)時，當(dāng)光路再次恢復(fù)的時候，它就停止計(jì)時．這樣就可以測出擋光片擋光的時間．某同學(xué)利用光電門傳感器設(shè)計(jì)了一個研究小球下落過程中機(jī)械能是否守恒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，圖中、為固定在同一豎直線上的兩個光電門傳感器，實(shí)驗(yàn)時讓半徑為的小球從某一髙度處由靜止釋放，讓小球依次從、兩個光電門傳感器的發(fā)射器和接收器之間通過，測得擋光時間分別為、．為了證明小球通過、過程中的機(jī)械能守恒，還需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)測量和列式證明．

（1）選出下列還需要的實(shí)驗(yàn)測量步驟（______）

A．測出、兩傳感器之間的豎直距離

B．測出小球釋放時離桌面的高度

C．用秒表測出運(yùn)動小物體通過、兩傳感器的時間

D．測出小球由靜止釋放位置與傳感器之間的豎直距離

（2）如果能滿足______關(guān)系式，即能證明小球通過、過程中的機(jī)械能是守恒的．

【答案】A

【解析】

（1）[1]實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證機(jī)械能守恒，即驗(yàn)證表達(dá)式

成立，光電門傳感器測速度的原理是利用平均速度來代替瞬時速度，可得：

，

因此除了需要測量小球的直徑以及記錄擋光時間外，還需要計(jì)算重力勢能的減小量，因此需要測量兩個光電門之間的距離

（2）[2]如果能滿足:

變形得：

即能證明小球通過A、B過程中的機(jī)械能是守恒的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的固定光滑斜面傾角為θ，質(zhì)量為m的物體以速度υ從斜面底端沖上斜面，達(dá)到最高點(diǎn)后又滑回原處，所用時間為t．對于這一過程，下列判斷正確的是

A. 斜面對物體的彈力的沖量為零

B. 物體受到的重力的沖量大小為mgt

C. 物體受到的合力的沖量大小為零

D. 物體動量的變化量大小為mgtsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電感線圈L的自感系數(shù)足夠大，其直流電阻忽略不計(jì)，LA、LB是兩個相同的燈泡，設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中燈泡均沒有損壞，則

A.S閉合瞬間，LA不亮，LB很亮；S斷開瞬間，LA、LB立即熄滅

B.S閉合瞬間，LA很亮，LB逐漸亮；S斷開瞬間，LA逐漸熄滅，LB立即熄滅

C.S閉合瞬間，LA、LB同時亮，然后LA熄滅，LB亮度不變；S斷開瞬間，LA亮一下才滅，LB立即熄滅；

D.S閉合瞬間．LA、LB同時亮，然后A逐漸變暗到熄滅，B變得更亮；S斷開瞬間，A亮一下才熄滅，B立即熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個用電磁打點(diǎn)計(jì)時器驗(yàn)證動量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：小車的前端粘有橡皮泥，推動小車使之做勻速運(yùn)動，后與原來靜止在前方的小車相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動。他設(shè)計(jì)的裝置如圖所示.在小車后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時器所用電源頻率為50，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

（1）若已測得打點(diǎn)的紙帶如圖乙所示，并測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距(已標(biāo)在圖上).

A為運(yùn)動的起點(diǎn)，則應(yīng)選________段來計(jì)算碰撞前的速度，應(yīng)選________段來計(jì)算和碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。

（2）已測得小車的質(zhì)量，小車的質(zhì)量，則以上測量結(jié)果可得：________，碰后________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于公式，下列說法中正確的是(　　)

A. 式中的m0是物體以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量

B. 當(dāng)物體的運(yùn)動速度v>0時，物體的質(zhì)量m>m0，即物體的質(zhì)量改變了，故經(jīng)典力學(xué)不再適用

C. 當(dāng)物體以較小速度運(yùn)動時，質(zhì)量變化十分微弱，經(jīng)典力學(xué)理論仍然適用，只有當(dāng)物體以接近光速的速度運(yùn)動時，質(zhì)量變化才明顯，故經(jīng)典力學(xué)適用于低速運(yùn)動，而不適用于高速運(yùn)動

D. 通常由于物體的運(yùn)動速度很小，故質(zhì)量的變化引不起我們的感覺．在分析地球上物體的運(yùn)動時，不必考慮質(zhì)量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某公司為了測試摩托車的性能，讓兩駕駛員分別駕駛摩托車在一平直路面上行駛，利用速度傳感器測出摩托車A、B的速度隨時間變化的規(guī)律并描繪在計(jì)算機(jī)中，如圖所示，發(fā)現(xiàn)兩摩托車在t =25s時同時到達(dá)目的地。則下列敘述正確的是

A. 摩托車B的加速度為摩托車A的4倍

B. 兩輛摩托車從同一地點(diǎn)出發(fā)，且摩托車B晚出發(fā)10s

C. 在0～25s時間內(nèi)，兩輛摩托車間的最遠(yuǎn)距離為180m

D. 在0～25s時間內(nèi)，兩輛摩托車間的最遠(yuǎn)距離為400m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】影響顯微鏡分辨率的一個因素是波的衍射，衍射現(xiàn)象越明顯，分辨本領(lǐng)越低。使用電子束工作的電子顯微鏡有較高的分辨本領(lǐng)，它利用高壓對電子束加速后打在感光膠片上來觀察顯微圖像。下列說法中正確的（　�。�

A.加速電壓越高，電子的波長越短，顯微鏡的分辨本領(lǐng)越強(qiáng)

B.加速電壓越高，電子的波長越長，顯微鏡的分辨本領(lǐng)越弱

C.如果加速電壓相同，則用質(zhì)子流工作的顯微鏡比用電子流工作的顯微鏡分辨本領(lǐng)強(qiáng)

D.如果加速電壓相同，則用質(zhì)子流工作的顯微鏡比用電子流工作的顯微鏡分辨本領(lǐng)弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把兩個小球用等長的細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)，讓B球靜止，拉起A球，由靜止釋放后使它們相碰，碰后粘在一起。實(shí)驗(yàn)過程中除了要測量A球被拉起的角度，及它們碰后擺起的最大角度之外，還需測量__________（寫出物理量的名稱和符號）才能驗(yàn)證碰撞中的守恒量，用測量的物理量表示碰撞中的守恒量應(yīng)滿足的關(guān)系是____________。

(2)某同學(xué)用如圖乙所示斜槽實(shí)驗(yàn)裝置探究碰撞中的不變量，必須滿足的條件是_________（填選項(xiàng)前的字母）。

A．斜槽軌道必須是光滑的

B．斜槽軌道末端的切線是水平的

C．入射小球每次都從斜槽上的同一位置由靜止釋放

D．入射小球與被碰小球滿足，

(3)圖乙中M、P、N分別為入射小球與被碰小球?qū)?yīng)的落點(diǎn)的平均位置，則實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的關(guān)系是_______（填選項(xiàng)前的字母）。

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為半徑的光滑圓弧軌道，下端恰好與小車右端平滑對接，小車質(zhì)量，車長，現(xiàn)有一質(zhì)量的滑塊，由軌道頂端無初速釋放，滑到端后沖上小車，已知地面光滑，滑塊與小車上表面間的動摩擦因數(shù)，當(dāng)車運(yùn)行了時，車被地面裝置鎖定。（）。求：

(1)滑塊剛到達(dá)端瞬間，軌道對它支持力的大小；

(2)車被鎖定時，車右端距軌道端的距離；

(3)從車開始運(yùn)動到被鎖定的過程中，滑塊與車面間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能大小。

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