關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述，下列說法錯(cuò)誤的是（ ▲ ）

A．磁體之間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的，磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣，也是一種物質(zhì)

B．指南針的工作原理與地磁場(chǎng)有關(guān)

C．磁感線可以形象地表現(xiàn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與方向

D．磁感線總是從磁鐵的北極出發(fā)，到南極終止

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


從某一高度相隔1s先后釋放兩個(gè)相同的小球甲和乙，不計(jì)空氣的阻力，它們?cè)诳罩腥我粫r(shí)刻

(A)甲、乙兩球距離始終保持不變，甲、乙兩球速度之差保持不變

(B)甲、乙兩球距離越來越大，甲、乙兩球速度之差也越來越大

(C)甲、乙兩球距離越來越大，甲、乙兩球速度之差保持不變

(D)甲、乙兩球距離越來越小，甲、乙兩球速度之差也越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一水平圓盤繞過圓心的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)，圓盤半徑R=0.2m，圓盤邊緣有一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊。當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，滑塊從圓盤邊緣滑落，經(jīng)光滑的過渡圓管進(jìn)入軌道ABC。以知AB段斜面傾角為53°，BC段斜面傾角為37°，滑塊與圓盤及斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均μ=0.5  ，A點(diǎn)離B點(diǎn)所在水平面的高度h=1.2m。滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中始終未脫離軌道，不計(jì)在過渡圓管處和B點(diǎn)的機(jī)械能損失，最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2,sin37°=0.6; cos37°=0.8

（1）當(dāng)圓盤的角速度多大時(shí)，滑塊從圓盤上滑落？

（2）若取圓盤所在平面為零勢(shì)能面，求滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能。

（3）從滑塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)起，經(jīng)0.6s 正好通過C點(diǎn)，求BC之間的距離。

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愛因斯坦說：“伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)指出了真正建立動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)的線索�！辟だ愿鶕�(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)

A. 否定了“摩擦力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”

B. 否定了“物體越重下落越快”

C. 認(rèn)為“物體不受力的作用將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”

D. 認(rèn)為“力是產(chǎn)生加速度的原因”

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如圖，將酒精燈和裝有適量水的試管固定在小車上，小車放在較光滑的水平桌面上，用橡膠塞子塞�。ú宦猓┰嚬芸冢F(xiàn)讓小車處于靜止，點(diǎn)燃酒精燈給試管中水加熱。當(dāng)加熱一段時(shí)間后，橡膠塞子向右噴出時(shí)，可以觀察到小車向      （選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)過程中，整個(gè)小車（含酒精燈和裝有適量水的試管）對(duì)橡膠塞子的作用力與橡膠塞子對(duì)小車的作用力方向______（選填“相同”或“相反”），整個(gè)小車受到的合外力方向向_______（選填“左”、“右”、“上”或“下”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在加有勻強(qiáng)磁場(chǎng)的區(qū)域中，一垂直于磁場(chǎng)方向射入的帶電粒子軌跡如圖所示，由于帶電粒子與沿途的氣體分子發(fā)生碰撞，帶電粒子的動(dòng)能逐漸減小，則下列說法中正確的（ ▲ ）

A．帶電粒子帶正電，是從B點(diǎn)射入的    B．帶電粒子帶負(fù)電，是從B點(diǎn)射入的

C．帶電粒子帶負(fù)電，是從A點(diǎn)射入的    D．帶電粒子帶正電，是從A點(diǎn)射入的

           

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在邊界PQ 上方有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一對(duì)正、負(fù)電子同時(shí)從邊界上的O 點(diǎn)沿與PQ成θ=30º角的方向以相同的速度v射入磁場(chǎng)中。則正、負(fù)電子（ ▲ ）

A．在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同     B．在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑相同

C．出邊界時(shí)兩者的速度相同     D．出邊界點(diǎn)到O點(diǎn)處的距離相等

           

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科目：高中物理 來源： 題型：


運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是

  A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

  B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

  C.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，表示的是物體的速度在減小

  D.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

由公式可知E與F成正比，與q成反比

　

B．

由公式U=Ed可知，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，E為恒值，任意兩點(diǎn)間的電勢(shì)差與這兩點(diǎn)間的距離成正比

　

C．

電場(chǎng)強(qiáng)度為零處，電勢(shì)不一定為零

　

D．

無論是正電荷還是負(fù)電荷，當(dāng)它在電場(chǎng)中移動(dòng)時(shí)，若電場(chǎng)力做功，它一定是從電勢(shì)高處移到電勢(shì)低處，并且它的電勢(shì)能一定減少

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