如圖所示,質(zhì)量均為1kg的小球a、b在輕彈簧A、B及外力F的作用下處于平衡狀態(tài),其中A、B兩個(gè)彈簧勁度系數(shù)均為5N/cm,B彈簧上端與天花板固定連接,軸線與豎直方向的夾角為60°,A彈簧豎直,g取10m/s2,則以下說法正確的是( 。
A. A彈簧伸長(zhǎng)量為3cm
B. 外力F=10N
C. B彈簧的伸長(zhǎng)量為4cm
D. 突然撤去外力F瞬間,b球加速度為0
考點(diǎn): 牛頓第二定律;力的合成與分解的運(yùn)用.
專題: 牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題.
分析: 先對(duì)b球受力分析,根據(jù)平衡條件求解彈簧A的拉力;再對(duì)a、b球整體受力分析,根據(jù)平衡條件求解彈簧B的拉力;最后根據(jù)胡克定律求解形變量;對(duì)B分析由牛頓第二定律可求得加速度.
解答: 解:A、先對(duì)b球受力分析,受重力和拉力,根據(jù)平衡條件,有:
F1=mg;
F1=kxA解得:xA=cm=2cm;故A錯(cuò)誤;
B、再對(duì)a、b球整體受力分析,受重力、拉力和彈簧的拉力,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,有:
F=(2mg)tan60°=2=20N;
故B錯(cuò)誤;
彈簧的彈力F2==4mg=40N;
根據(jù)胡克定律,有:
F2=k2x
x2=8cm;
故C錯(cuò)誤;
D、球b受重力和拉力,撤去F的瞬間,重力和彈力都不變,故加速度仍然為零,處于平衡狀態(tài),故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng): 1、當(dāng)分析相互作用的兩個(gè)或兩個(gè)以上物體整體的受力情況及分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí),宜用整體法;而在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個(gè)物體各部分)間的相互作用時(shí)常用隔離法.
2、整體法和隔離法不是獨(dú)立的,對(duì)一些較復(fù)雜問題,通常需要多次選取研究對(duì)象,交替使用整體法和隔離法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
2008年9月27日,我國(guó)神舟七號(hào)航天員翟志剛首次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天員在太空的艙外活動(dòng)(如圖所示),神舟七號(hào)載人航天飛行取得了圓滿成功,這是我國(guó)航天發(fā)展史上的又一里程碑.艙外的航天員與艙內(nèi)的航天員雖然近在咫尺,但要進(jìn)行對(duì)話,靠的是()
A. 紫外線 B. 無線電波 C. x射線 D. γ射線
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科目:高中物理 來源: 題型:
一簡(jiǎn)諧機(jī)械波沿x軸正方向傳播,周期為T,波長(zhǎng)為λ.若在x=0處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖所示,則該波在t=0時(shí)刻的波形曲線為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成,下列說法正確的是( )
A. 同一直線上的兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速運(yùn)動(dòng)
B. 不在同一直線的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是曲線運(yùn)動(dòng)
C. 不在同一直線的兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速運(yùn)動(dòng)
D. 水平方向勻速運(yùn)動(dòng)、豎直方向勻加速運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是平拋運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中某位同學(xué)采用了教材中參考案例一(裝置如圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到了如下圖的記錄紙,請(qǐng)你幫助他分析以下問題:
(1)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中器材選擇和操作正確的是 :
A.安放白紙的木板豎直放置
B.斜槽末端調(diào)成水平
C.每次釋放小球的位置發(fā)生變化
D.選用小木球替代小鋼球做實(shí)驗(yàn)
(2)某同學(xué)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分,O點(diǎn)為拋出點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,g取10m/s2,由圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)可求得:
①物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度是 m/s;
②物體在A點(diǎn)的速度沿豎直方向的分速度為 m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,寬度為d的雙邊界有界磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.一質(zhì)量為m、帶電量為+q的帶電粒子(不計(jì)重力)從MN邊界上的A點(diǎn)沿紙面垂直MN以初速度v0進(jìn)人磁場(chǎng).已知該帶電粒子的比荷=.其中A′為PQ上的一點(diǎn),且AA′與PQ垂直.則下列判斷正確的是( 。
A. 該帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后將向下偏轉(zhuǎn)
B. 該帶電粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為2d
C. 該帶電粒子打在PQ上的點(diǎn)與A′點(diǎn)的距離為d
D. 該帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.溫度相同的氫氣和氮?dú)猓瑲錃夥肿颖劝睔夥肿拥钠骄俾蚀?/p>
B.由阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和氣體的密度,可以估算出理想氣體分子間的平均距離
C.當(dāng)理想氣體的體積增加時(shí),氣體的內(nèi)能一定增大
D.將碳素墨水滴入清水中,觀察到布朗運(yùn)動(dòng)是碳分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
E.容器內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體體積不變,溫度升高,則單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁的分子數(shù)增加.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是一定質(zhì)量理想氣體的V﹣T圖線(V為氣體體積,T為氣體絕對(duì)溫度),當(dāng)氣體狀態(tài)沿圖線由A到B的過程,下列說法正確的是( 。
A.氣體對(duì)外界做功 B. 外界對(duì)氣體做功
C.內(nèi)能減少 D. 內(nèi)能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.若測(cè)得某一物體質(zhì)量m一定時(shí),a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表所示:
a/(m•s﹣2) 1.98 4.06 5.95 8.12
F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出a﹣F圖象.
(2)根據(jù)圖象判定:當(dāng)m一定時(shí),a與F的關(guān)系為
(3)若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理數(shù)據(jù)后得出如圖3所示的a﹣F圖象.
試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題:
甲:
乙:
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