1．重為G的物體系在OA、OB兩根等長(zhǎng)的輕繩上，輕繩的A端和B端掛在半圓形的支架BAD上，如圖所示，若固定A端的位置，將OB繩子的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中，則以下說法正確的是（　�。�
A．OB繩上的拉力先增大后減小B．OB繩上的拉力先減小后增大
C．OA繩上的拉力先減小后增大D．OA繩上的拉力一直逐漸減小

分析 OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直的位置C的過程中，物體始終處于平衡狀態(tài)，找出不變的物理量，運(yùn)用合成法，畫出平行四邊形進(jìn)行分析．

解答 解：對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析如圖：
結(jié)點(diǎn)O始終處于平衡狀態(tài)，所以O(shè)B繩和OA繩拉力的合力與重力等大、反向、共線，所以該合力大小保持不變，方向始終是豎直向上的；作出兩個(gè)拉力的合力，如圖，
由圖知OA繩受力大小不斷變小，OB繩受力大小是先減小后增大；故AC錯(cuò)誤，BD正確；
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 此題為物體平衡條件的一個(gè)應(yīng)用：動(dòng)態(tài)分析，處理這個(gè)類型的題需要找出不變的物理量，然后作圖或找變化的物理量與不變的物理量之間的關(guān)系再加以分析，就是以不變應(yīng)萬(wàn)變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示．甲為沿x軸傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波動(dòng)圖象，乙圖為參與波動(dòng)質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象，則下列判斷正確的是（　　）
A．該波的傳播方向沿x軸負(fù)方向
B．該波的傳播速率為4 cm/s
C．經(jīng)過0.5s時(shí)間，質(zhì)點(diǎn)P沿波的傳播方向向前傳播2 m
D．該波在傳播過程中若遇到3 m的障礙物，能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，一質(zhì)量為m小球系于細(xì)繩的一端，細(xì)繩的另一端懸于O點(diǎn)，繩長(zhǎng)為L(zhǎng)．現(xiàn)將小球拉至細(xì)繩水平的位置，并由靜止釋放，則擺動(dòng)到細(xì)繩與水平方向的夾角=300時(shí)，小球的動(dòng)能等于勢(shì)能，此時(shí)重力做功的功率為$\frac{mg\sqrt{3gL}}{2}$．（以小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)以O(shè)為中心做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，位移隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．a(chǎn)、b、c、d表示質(zhì)點(diǎn)在不同時(shí)刻的相應(yīng)位置，下列說法正確的（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)在位置b比位置d時(shí)相位超前$\frac{π}{4}$
B．質(zhì)點(diǎn)通過位置b時(shí)，相對(duì)平衡位置的位移$\frac{\sqrt{2}A}{2}$
C．質(zhì)點(diǎn)從位置a到c和從位置b到d所用時(shí)間相等
D．質(zhì)點(diǎn)從位置a到b和從b到c的平均速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)E=3V，內(nèi)阻r=0.5Ω，電流表滿偏電流Ig=10mA，電流表電阻7.5Ω，A、B為接線柱．
（1）用一條導(dǎo)線把A、B直接連起來(lái)，此時(shí)，應(yīng)把可變電阻R1調(diào)節(jié)為多少才能使電流表恰好達(dá)到滿偏電流？
（2）調(diào)至滿偏后保持R1的值不變，在A、B間接入一個(gè)300Ω的定值電阻R2，電流表指針指著多少刻度的位置？
（3）如果把任意電阻R接在A、B之間，電流表讀數(shù)I與R的值有什么關(guān)系？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)（每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致），每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流（填“交流”或“直流”）電源．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，則下面操作正確的是D
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GJ部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)如圖2所示的紙帶回答）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖，水平地面上有一個(gè)坑，其豎直截面為半圓，圓心為O，ab為沿水平方向的直徑．若在a點(diǎn)以初速度v1沿ab方向拋出一小球，小球運(yùn)動(dòng)t1時(shí)間后擊中坑壁上的c點(diǎn)；若在a點(diǎn)以較大的初速度v2沿ab方向拋出另一小球，小球運(yùn)動(dòng)t2時(shí)間后擊中坑壁上的d點(diǎn)．已知oc、od與ab的夾角均為60°，不計(jì)空氣阻力，則t1：t2=1：1，v1：v2=1：3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為某同學(xué)探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6和7之間某時(shí)刻開始減速．
（2）計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為1.00m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為1.16m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）物塊加速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=2.00m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．同學(xué)們?cè)谧觥膀?yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)為了使小車受到合外力等于小砂桶和砂的總重量，他采用如下兩個(gè)措施：
A．平衡摩擦力：將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端下面墊一小木塊，反復(fù)移動(dòng)木塊的位置，直到小車在小桶的拉動(dòng)下帶動(dòng)紙帶與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
B．調(diào)整砂的多少，使砂和小砂桶的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量M．
請(qǐng)問：以上哪一個(gè)措施中有何重大錯(cuò)誤？
答：平衡摩擦力時(shí)不能掛小桶．
（2）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，他保持小車及砝碼質(zhì)量M不變．反復(fù)改變砂的質(zhì)量，并測(cè)得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
答：由于失重，拉小車的合力T＜mg．
（3）甲同學(xué)改用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車上，掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤中，測(cè)量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
砝碼盤中砝碼總重力F（N）0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a�。╩•s-2）0.691.181.662.182.70
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中作出a-F的關(guān)系圖象．并根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點(diǎn)，請(qǐng)說明主要原因是：未計(jì)入砝碼盤的重力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案