精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
如圖甲，在研究彈力和彈簧伸長的關系時，把彈簧上端固定在橫梁上，下端懸吊不同重力的砝碼，用刻度尺測量彈簧的長度，把彈簧的伸長△x和彈簧受力F的關系在F-△x坐標系中描點如圖乙所示．
（1）從坐標系中的實驗數(shù)據(jù)可知，該彈簧的勁度系數(shù)是______（精確到2位有效數(shù)字）．
（2）關于實驗注意事項，以下哪項是沒有必要的？（填入字母序號）______
A．懸吊砝碼后，在砝碼靜止后再讀數(shù)
B．盡量減小彈簧和橫梁之間的摩擦
C．彈簧的受力不超過它的彈性限度．
（1）在F-△x圖象中，圖象的斜率大小等于彈簧的勁度系數(shù)，根據(jù)題意圖象如下所示：

該圖象斜率為k=
△F
△x
=1.2×102N/m，故彈簧的勁度系數(shù)為：k=1.2×102N/m或1.3×102N/m．
故答案為：1.2×102N/m或1.3×102N/m．
（2）實驗的注意事項要有利于減小實驗誤差，要便于實驗操作．
A、彈簧懸吊砝碼后，當砝碼靜止后，處于平衡狀態(tài)，這時讀數(shù)才是準確的，故A有必要，正確；
B、彈簧和橫梁之間的摩擦大小不影響彈簧讀數(shù)，對于該實驗沒有影響，故B選項沒有必要，錯誤；
C、當彈簧受力超過它的彈性限度時，胡可定律不再成立，造成大的實驗誤差，故C選項必要，正確．
本題選擇不必要的操作，故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題


1）了解實驗儀器的結構、工作原理和工作條件是保證實驗成功的前提，通過對實驗儀器的觀察，掌握新儀器的使用方法，也是一種重要的實驗能力。
（2）使用電火花計時器來分析物體運動情況的實驗中：
①在如下實驗步驟中，正確合理的排列順序為　　　　　　　　　。
A．把電火花計時器固定在桌子上
B．安好紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
D．接通220V交流電源
E．按下脈沖輸出開關，進行打點
②在安放紙帶時，要檢查墨粉紙盤是否已經正確地套在　　　，還要檢查　　　　　是否夾在兩條紙帶之間。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖4-4-13所示，是研究“水流射程與排水孔高度的關系”的實驗裝置，取一只較高的塑料瓶（如可樂飲料瓶）在側壁的母線上鉆一排小孔，保持小孔的間距為定值，在每個小孔中緊插一段圓珠筆芯的塑料管，作為排水管（圖中只畫了幾個作為示意，實驗時應多做幾個，以保證實驗盡量準確）.再剪若干小段軟塑料管，將其一頭加熱軟化封閉起來，作為排水管的套帽并插入對應的小孔中，另備接水盤，直尺，水杯等．任拔出一個套帽（設其對應排水小孔到底面的高度為）就可以測得其水流的射程為，多做幾次實驗，且每次實驗時液面初始高度均為H,利用描點法就在圖4-4-14中可畫出的圖像．請你根據(jù)理論分析后并在圖中畫出這個圖像，當水從距底面多高的位置的孔中噴出時射程最遠？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ、如圖1甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是______．
（2）這位同學在實驗中確定分力方向時，圖1甲所示的a點標記得不妥，其原因是______．
（3）圖1乙是在白紙上根據(jù)實驗結果作出的力的圖示，其中______是F1和F2合力的實際測量值．
Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，選用的螺旋彈簧如圖2甲所示．
（1）將彈簧的上端O點固定懸吊在鐵架臺上，旁邊置一刻度尺，刻度尺的零刻線跟O點對齊，在彈簧的下端A處做一標記（如固定一個指針）．在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼（每個鉤碼的質量都是50g），指針在刻度尺上指示的刻度為x．逐個增加所掛鉤碼的個數(shù)，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化，幾次實驗測得相應的F、x各點已描繪在圖2乙中．由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=______N/m．（結果取兩位有效數(shù)字）；此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長量△x的關系是______．
（2）如果將指針固定在A點的下方P處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是______
A．大于kA B．等于kA C．小于kA D．無法確定
（3）如果將指針固定在A點的上方Q處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是______
A．大于kA B．等于kAC．小于kA D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系、驗證力的平行四邊形定則“實驗中：
（1）在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用______；
（2）在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結果的______
A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大一些
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面
D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．
（1）將彈簧放在水平玻璃板上，測出彈簧的全長為L1
（2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，測出其全長為L2
（3）在彈簧下端掛上一個砝碼盤時，長度記為L3；以后，在砝碼盤中每次增加10g的砝碼，彈簧長度依次記為L4至L9，數(shù)據(jù)如下表：
代表符號L1L2L3L4L5L6L7L8L9
數(shù)值（cm）25.2025.3527.3529.3531.3033.4035.3537.4039.30
（4）如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質量，則橫軸是彈簧長度與______的差值（填“L1或L2或L3”）．
（5）通過圖和表可知砝碼盤的質量為______g（結果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）某同學利用如圖1（a）裝置做“探究彈簧彈力大小與長度的關系”的實驗．
①在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持______狀態(tài)．
②他通過實驗得到如圖1（b）所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0=______cm，勁度系數(shù)k=______N/m．
③他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖1（c）所示時，該彈簧的長度x=______cm．
（2）①某同學設計了一個探究無輪子小車的加速度a與小車所受拉力F關系的實驗，圖2甲為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法正確的是______
A．實驗時要平衡摩擦力B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖2乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示．則打C點時小車的速度為______；該同學計算小車加速度的表達式為______．
③保持實驗小車重量20N不變，長木板水平放置，改變砂和砂桶質量，得到圖2丙中的圖線不通過原點．現(xiàn)在要讓圖線過原點，則長木板與水平桌面的傾角θ應調整為______．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m的工件置于水平放置的鋼板C上，二者間的動摩擦因數(shù)為μ，由于光滑導槽A、B的控制，工件只能沿水平導槽運動，現(xiàn)在使鋼板以速度v1向右運動，同時用力F拉動工件（F方向與導槽平行）使其以速度v2沿導槽運動，則:

A.鋼板對工件的摩擦力不等于μmg
B.拉工件的力F小于μmg
C.工件與導槽A之間沒有彈力
D.工件與導槽B之間沒有彈力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平力F將物體P壓在豎直墻上，物體P始終處于靜止狀態(tài)，則下列正確的是
A．若增大F，則P所受摩擦力增大
B．若減小F，則P所受摩擦力不變
C．若在P上放一物體，則P所受摩擦力增大
D．若在P上放一物體，則P所受摩擦力不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案