分析 把指定物體(研究對(duì)象)在特定物理情景中所受的所有外力找出來(lái),并畫(huà)出受力圖,這就是受力分析;受力分析的一般順序:先分析場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力),再分析接觸力(彈力、摩擦力),最后分析其他力.
解答 解:左圖中桿受重力和兩個(gè)支持力,如圖所示:
中間圖中球受重力、斜面支持力和擋板的支持力,如圖所示:
右側(cè)人做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),合力為零,受重力和支持力,不是靜摩擦力,否則不平衡,如圖所示:
答:如圖所示.
點(diǎn)評(píng) 受力分析的一般步驟:
(1)選取研究對(duì)象:即確定受力分析的物體.研究對(duì)象可以是單個(gè)的物體,也可以是物體的系統(tǒng)組合.
(2)隔離物體分析:將研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中隔離出來(lái),進(jìn)而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等,檢查周?chē)心男┪矬w對(duì)它施加了力的作用.
(3)畫(huà)出受力示意圖:按照一定順序進(jìn)行受力分析.一般先分析重力;然后環(huán)繞物體一周,找出跟研究對(duì)象接觸的物體,并逐個(gè)分析彈力和摩擦力;最后再分析其它場(chǎng)力.在受力分析的過(guò)程中,要邊分析邊畫(huà)受力圖(養(yǎng)成畫(huà)受力圖的好習(xí)慣).只畫(huà)性質(zhì)力,不畫(huà)效果力.
(4)檢查受力分析是否有誤:受力分析完后,檢查畫(huà)出的每一個(gè)力能否找出它的施力物體,檢查分析結(jié)果能否使研究對(duì)象處于題目所給運(yùn)動(dòng)狀態(tài),否則,必然發(fā)生了漏力、多力或錯(cuò)力現(xiàn)象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 公式中n只能取不小于3的整數(shù)值,故氫原子光譜是線狀譜 | |
B. | 公式中n可取任意值,故氫原子光譜是連續(xù)譜 | |
C. | 所有氫原子光譜的波長(zhǎng)都可由巴耳末公式求出 | |
D. | 公式不但適用于氫原子光譜的分析,也適用于其他原子光譜的分析 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大2倍,其速度也增大2倍 | |
B. | 人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最小速度是7.9km/s | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并測(cè)出了引力常量的值 | |
D. | 卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量的值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | E1<E2 φ2=φ3 | B. | E1>E2 φ1>φ2 | C. | E1>E2 φ2=φ3 | D. | E1=E3 φ2=φ3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)彈簧壓縮量x=$\frac{mg}{k}$時(shí),小球速度最大 | |
B. | 小球克服彈力做的功小于電場(chǎng)力做的功 | |
C. | 小球與彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直增加 | |
D. | 重力、彈力、電場(chǎng)力三力對(duì)小球做功的代數(shù)和先減小后增大 |
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