A. | B. | C. | D. |
分析 由楞次定律判斷出感應(yīng)電流方向,然后由法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),由歐姆定律求出電流,由安培力公式F=BIL分析安培力,然后答題.
解答 解:CD、由B-t圖象可知,0-1s內(nèi),磁場(chǎng)垂直于紙面向里,磁通量減小,由楞次定律可知,感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向,為正;
在1-2s內(nèi),磁場(chǎng)向外,磁通量增加,由楞次定律可知,感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向,為正;
在2-3s內(nèi),磁場(chǎng)向外,磁通量減小,由楞次定律可知,感應(yīng)電流沿逆時(shí)針方向,為負(fù);
在3-4s內(nèi),磁場(chǎng)向內(nèi),磁通量增大,由楞次定律可知,感應(yīng)電流沿逆時(shí)針方向,為負(fù);
由B-t圖象可知,在整個(gè)過程中$\frac{△B}{△t}$不變,是定值,則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{△B}{△t}$S,S也保持不變,故E大小不變,感應(yīng)電流 I=$\frac{E}{R}$大小不變,分析各圖象可知,故CD錯(cuò)誤;
AB、由于I的大小不變,由F=BIL知,安培力F的大小與B成正比,根據(jù)楞次定律知,0-1s內(nèi)與2-3s內(nèi)安培力向左,為正,1-2s內(nèi)與3-4s內(nèi)安培力向右,為負(fù),故A正確,B錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生能正確理解B-t圖的含義,才能準(zhǔn)確的利用楞次定律、左手定律等進(jìn)行判定;解題時(shí)要特別注意,0-2s,2-4s,雖然磁場(chǎng)的方向發(fā)生了變化,但因其變化為連續(xù)的,故產(chǎn)生的電流一定是相同的.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30J | B. | 100J | C. | 70J | D. | 130J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水對(duì)P光的折射率大于對(duì)Q光的折射率 | |
B. | 在水中,P光的臨界角大于Q光的臨界角 | |
C. | P光在水中的傳播速度小于Q光 | |
D. | 讓P光和Q光通過同一雙縫干涉裝置,P光條紋間的距離小于Q光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的線速度大,乙的線速度小 | B. | 甲的線速度小,乙的角速度大 | ||
C. | 甲和乙的線速度相等 | D. | 甲和乙的角速度不等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數(shù)增大 | B. | 電源的效率增大 | ||
C. | 電容器所帶電荷量增加 | D. | R2消耗的功率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量太大的物體,不能被視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 體積太大的物體,不能被視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 質(zhì)量太大或體積太大的物體都一定不能視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 由于所研究的問題不同,同一物體有時(shí)能視為質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不能視為質(zhì)點(diǎn) |
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