對于點電荷Q產(chǎn)生的電場，下列說法中正確的是（　　）

　

A．

電場強(qiáng)度的表達(dá)式仍成立，式中q就是本題中所指的產(chǎn)生電場的點電荷Q

　

B．

在真空中，電場強(qiáng)度的表達(dá)式為，式中Q就是產(chǎn)生電場的電荷

　

C．

在真空中，式中q是試探電荷

　

D．

上述說法都不對


考點：

點電荷的場強(qiáng)．版權(quán)所有

專題：

電場力與電勢的性質(zhì)專題．

分析：

電場強(qiáng)度公式適用于所有的電場，E為場源電荷產(chǎn)生的場強(qiáng)，q為試探電荷；

點電荷的場強(qiáng)公式，其中E就是式中Q產(chǎn)生的場強(qiáng)．

解答：

解：A、電場強(qiáng)度的表達(dá)式仍成立，式中q就是本題中所指的試探電荷，所以A錯誤；

B、在真空中，電場強(qiáng)度的表達(dá)式為，式中Q就是產(chǎn)生電場的電荷，所以B正確；

C、在真空中，式中q是產(chǎn)生電場的點電荷，所以C錯誤；

D、B選項正確，故D錯誤；

故選B

點評：

本題是基礎(chǔ)的題目，考查的就是學(xué)生對基本公式使用條件及物理量的物理意義，在平時要注意多積累．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


沿直線作勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點在第一個5秒內(nèi)的平均速度比它在第一個15秒內(nèi)的平均速度大24.5m/s，以質(zhì)點的運(yùn)動方向為正方向，則該質(zhì)點的加速度為（　�。�

　 A． 2.45m/s2 B． ﹣2.5m/s2 C． 4.90m/s2 D． ﹣4.90m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車上坡時，司機(jī)要用“換擋”的辦法減速行使，是為了（　�。�

　

A．

省油

B．

減少發(fā)動機(jī)的功率

　

C．

增大發(fā)動機(jī)的功率

D．

增大爬坡的牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一金屬方框abcd從離磁場區(qū)域上方高h(yuǎn)處自由下落，進(jìn)入與線框平面垂直的勻強(qiáng)磁場中，在進(jìn)入磁場的過程中，不可能發(fā)生的情況是（　　）

　

A．

線框做加速運(yùn)動，加速度a＜g

B．

線框做勻速運(yùn)動

　

C．

線框做減速運(yùn)動

D．

線框會反跳回原處

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科目：高中物理 來源： 題型：


做“探索彈力與彈簧伸長量關(guān)系”（如圖1）的實驗步驟如下：

A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連接起來

B．記下彈簧不掛鉤碼時．其下端在刻度尺上的刻度L

C．將鐵架臺固定在桌子上（也可在橫梁的另一端掛上一定的配重），并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與伸長量的關(guān)系式．首先嘗試寫成一次函數(shù)，不行再寫成二次函數(shù)

F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義

G．整理儀器

（1）請將以上步驟按操作的先后順序排列出來，為：　　；

（2）某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時，作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖2所示．該實驗始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行．由圖2可知：該彈簧的自然長度為　10　cm；該彈簧的勁度系數(shù)為　　N/m．（后一空保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，虛線a、b、c代表靜電場中的三個等勢面，它們的電勢分別為φa、φb和φc，φa＞φb＞φc．一帶正電的粒子射入電場中，其運(yùn)動軌跡如圖中實線KLMN所示．由圖可知下列說法中正確的是（　　）

　

A．

粒子從K到L的過程中，電場力做負(fù)功

　

B．

粒子從L到M的過程中，電場力做負(fù)功

　

C．

粒子從K到L的過程中，電勢能增加

　

D．

粒子從M到N的過程中，動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：


在真空中兩個帶等量異種的點電荷，電量均為2×10﹣8C，相距20cm，則它們之間的相互作用力為　9×10﹣5　N．在兩者連線的中點處，電場強(qiáng)度大小為　3.6×104　N/C． （K=9.0×109Nm2/c2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


做描繪電壓從零伏開始到額定電壓之間小電珠的伏安特性曲線實驗．

（1）實驗電路圖已經(jīng)畫出了一部分，如圖所示，但尚未完整，請將該電路完整地連接好；

（2）按你連接的電路，s閉合，要使小電珠的亮度增加，變阻器的滑片C應(yīng)向　B　移動（選填“A”或“B”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣的細(xì)圓管彎成半徑為R的半圓形，固定在豎直面內(nèi)，管口B，C的連線水平．質(zhì)量為m的帶正電小球從B點正上方的A點自由下落A，B兩點間距離為4R．從小球（小球直徑小于細(xì)圓管直徑）進(jìn)人管口開始，整個空間中突然加上一個斜向左上方的勻強(qiáng)電場，小球所受電場力在豎直方向上的分力方向向上，大小與重力相等，結(jié)果小球從管口 C處離開圓管后，又能經(jīng)過A點．設(shè)小球運(yùn)動過程中電荷量沒有改變，重力加速度為g，求：

（1）小球到達(dá)B點時的速度大小；

（2）小球受到的電場力大小；

（3）小球經(jīng)過管口C處時對圓管壁的壓力．

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同步練習(xí)冊答案