如圖示,一輕質(zhì)薄板AB放在光滑水平面上,小物塊m1=1kg,m2=2kg都放在薄板的中點O.整個裝置初態(tài)靜止.物塊和薄板間的摩擦因數(shù)都為0.2.某時刻兩物塊同時受到向左F1=4N、向右F2=10N的水平拉力作用.兩物塊分別向左右加速運動2秒,此時M1恰好到達薄板左端A點.求:
(1)兩物塊在2秒內(nèi)運動加速度和2秒末速度;
(2)輕質(zhì)薄板AB的長度.
解:由題意知m1相對薄板向左做勻加速,m2和薄板相對靜止一起向右做勻加速運動,
設(shè)m1的加速度為a1,2秒末的速度為v1,m2的加速度為a2,2秒末的速度為v2,
(1)以m1為研究對象,F(xiàn)1﹣μm1g=m1a1
解得
方向水平向左
由速度時間公式得:2秒末的速度為v1=a1t=2×2m/s=4m/s
以 薄板和m2為研究對象,由牛頓第二定律得:F2﹣μm1g=m2a2
解得:
方向水平向右
由速度時間公式得:2秒末的速度為v2=a2t=4×2m/s=8m/s
(2)設(shè)薄板長為L,則
答:(1)兩物塊在2秒內(nèi)運動加速度分別2m/s2、方向水平向左,4m/s2方向水平向右;2秒末速度分別為4m/s、8m/s;
(2)輕質(zhì)薄板AB的長度為24m.
科目:高中物理 來源: 題型:
物體同時受到同一平面內(nèi)三個力的作用,下列幾組力的合力不可能為零的是( )
A. 5 N,7 N,8 N B. 5 N,2 N,3 N
C. 5 N, 1 N,10 N D. 10 N,10 N,10 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是點電荷電場中的一條電場線,下面說法正確的是( 。
A. A點場強一定大于B點場強
B. 在B點靜止釋放一個電子,將一定向A點運動
C. 這點電荷一定帶正電
D. 負電荷放在B點的電勢能比放在A點的電勢能小
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體作加速直線運動,依次經(jīng)過A、B、C三個位置,A到B的位移等于B到C的位移,物體在AB段的加速度恒為a1,在BC段的加速度恒為a2,已知vB=,則加速度的大小關(guān)系為.( )
A. a1<a2 B. a1=a2 C. a1>a2 D. 無法判斷
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一塊橫截面為矩形的長板,長度在70cm與71cm之間,寬度在7cm與8cm之間.厚度在0.5cm與1cm之間.小華用直尺(最小刻度為mm)、卡尺(游標(biāo)為50分度)和千分尺(螺旋測微器)測量此板的長度、寬度、厚度.下列使用器材和對應(yīng)讀數(shù)可能正確的是 ( )
A. 用米尺測長度讀數(shù)為70.2cm
B. 用卡尺測寬度讀數(shù)為7.23cm
C. 用卡尺測寬度讀數(shù)為7.233cm
D. 用千分尺測厚度讀數(shù)為0.6250cm
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知力F的一個分力F1跟F成30°角,大小未知,另一個分力F2的大小為F,方向未知.則F1的大小可能是( )
A. F B. F C. F D. F
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,重力為500N的人使用跨過定滑輪輕繩拉重為200N的物體,當(dāng)繩與水平面成60°角時,物體靜止.不計滑輪與繩的摩擦,求地面對人的支持力和摩擦力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,磁感應(yīng)強度為B=2.0×10﹣3T的磁場分布在xOy平面上的MON三角形區(qū)域,其中M、N點距坐標(biāo)原點O均為1.0m,磁場方向垂直紙面向里.坐標(biāo)原點O處有一個粒子源,不斷地向xOy平面發(fā)射比荷為=5×107C/kg的帶正電粒子,它們的速度大小都是v=5×104m/s,與x軸正方向的夾角分布在0~90°范圍內(nèi).
(1)求平行于x軸射入的粒子,出射點的位置及在磁場中運動時間;
(2)若從O點入射的與x軸正方向成θ角的粒子恰好不能從MN邊射出,試畫出此粒子運動的軌跡;
(3)求能從直線MN射出的粒子,從粒子源O發(fā)射時的速度與x軸正向夾角范圍.
(可供參考幾個三角函數(shù)值sin41°=0.656,sin38°=0.616).
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知地球和火星的質(zhì)量比=,半徑比=,表面動摩擦因數(shù)均為0.5,用一根繩在地球表面上水平拖一個箱子,箱子能獲得10m/s2的最大加速度.將此箱子和繩子送上火星表面,仍用該繩子水平拖木箱,則木箱產(chǎn)生的最大加速度為多少?(地球表面的重力加速度為10m/s2)()
A. 10m/s2 B. 12.5m/s2 C. 7.5m/s2 D. 15m/s2
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