19．2012年12月15日“嫦娥二號(hào)”在700萬(wàn)公里深空成功近距離飛越圖塔蒂斯小行星后，繼續(xù)向更遠(yuǎn)的深空飛行，下面關(guān)于飛船與火箭上天的情形正確的是（　�。�
A．火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用，從而讓火箭獲得了向前的推力
B．火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力
C．火箭飛出大氣層后，由于沒(méi)有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力
D．飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間不再存在作用力與反作用力

分析 火箭推力形成是火箭向外噴氣，噴出的氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，與有無(wú)空氣無(wú)關(guān)．飛船進(jìn)入軌道后，受到地球的引力，該引力與飛船對(duì)地球的引力是一對(duì)作用力和反作用力．

解答 解：A、火箭升空時(shí)，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對(duì)相互作用的物體．火箭向下噴氣時(shí)，噴出的氣體同時(shí)對(duì)火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動(dòng)力．此動(dòng)力并不是由周圍的空氣對(duì)火箭的反作用力提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無(wú)關(guān)．故A正確，BC錯(cuò)誤．
D、火箭運(yùn)載飛船進(jìn)入軌道之后，飛船與地球之間依然存在相互吸引力，即地球吸引飛船，飛船吸引地球，這就是一對(duì)作用力和反作用力．故D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的相互作用性，力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，是基礎(chǔ)題；知道火箭加速上升，受力不平衡是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，質(zhì)量為M=4kg，足夠長(zhǎng)的平板車靜止在光滑的水平面上，平板車的左端放有一質(zhì)量為m=0.8kg的小木塊，木塊與平板車間有摩擦．現(xiàn)有一質(zhì)量為m0=0.2kg的子彈以水平速度v0=50m/s射入小木塊并停留在木塊中，該過(guò)程時(shí)間極短．之后小木塊在平板車上滑動(dòng)與平板車達(dá)到共同速度V．求：
（1）子彈打進(jìn)小木塊過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)能．
（2）木塊在平板車上剛好不滑落，平板車的長(zhǎng)度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某駕駛員手冊(cè)規(guī)定具有良好剎車的汽車在以72km/h的速度行駛時(shí)，可以在50m的距離內(nèi)被剎住，在以36km/h的速率行駛時(shí)，可以在15m的距離內(nèi)被剎住，假設(shè)對(duì)于這兩種速率，駕駛員所允許的反應(yīng)時(shí)間（在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)駕駛員來(lái)不及使用剎車，車速不變）與剎車的加速度都相同，則允許駕駛員的反應(yīng)時(shí)間約等于（　�。�
A．0.2sB．0.5sC．0.7sD．1.5s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫類比法
B．在分析物體受力情況時(shí)，可將兩個(gè)力進(jìn)行合成，這里利用了等效替代法
C．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究時(shí)，運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．有一個(gè)木箱重600N，放在水平地面上，工人沿水平方向向左推木箱，已知木箱與地面的最大靜摩擦力為200N，滑動(dòng)摩擦系數(shù)為0.3，求下列情況木箱所受摩擦力的大小和方向，
（1）推力F=150N；
（2）木箱向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）推力F=300N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同按圖1連接好電路，用來(lái)測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻
（1）實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)，接通電鍵后，電壓表的示數(shù)不為零、電流表的示數(shù)為零；改變變阻器滑片的位置，電壓表的示數(shù)不變、電流表的示數(shù)仍為零．現(xiàn)用多用電表的電壓檔檢查電路：把兩表筆分別接a、b和a、c時(shí)，其示數(shù)均為零；把兩表筆分別接d、e時(shí)，多用電表示數(shù)均與電壓表示數(shù)相同．檢查各接線柱處的連接均接觸良好，各線路之間也未發(fā)生短路．由此推斷故障原因應(yīng)是滑動(dòng)變阻器沒(méi)有接好．
（2）故障排除后，測(cè)出路端電壓U和總電流I的多組數(shù)據(jù)，見(jiàn)如表，試根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫(huà)出U-I圖象，并求出該電池的電動(dòng)勢(shì)E=1.5V、內(nèi)阻r=1.2Ω．
I/A0.100.150.250.350.400.50
U/V1.381.341.251.151.201.05
（3）若考慮到電流表和電壓表自身電阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，所得到的電源電動(dòng)勢(shì)E的測(cè)量值和真實(shí)值比較，E測(cè)偏小E真，（填大于、小于或者等于）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列“畫(huà)陰影”的物體受力分析正確的是（　�。�
A．接觸面光滑，球靜止B．光滑斜面，球靜止
C．物體沖上粗糙斜面D．一起向右勻速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電流與電壓的關(guān)系，除有一標(biāo)有“2.5V，0.7W”的小燈泡、兩節(jié)舊的干電池（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻10Ω），導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)外，還有：
A．直流電流表，量程0-0.3A（內(nèi)阻約為5Ω）
B．直流電流表，量程0-0.6A（內(nèi)阻約為3Ω）
C．直流電壓表，量程0-3V （內(nèi)阻約為10kΩ）
D．直流電壓表，量程0-15V（內(nèi)阻約為15kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器10Ω，額定電流2A
F．滑動(dòng)變阻器1kΩ，額定電流0.5A
實(shí)驗(yàn)要求小燈泡兩端的電壓從零開(kāi)始變化并能進(jìn)行多次測(cè)量．
①電流表應(yīng)選用A量程，電壓表應(yīng)選用C量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用E（用序號(hào)表示）．
②將圖1中所示未完成電路添加兩條導(dǎo)線使其連接成完整實(shí)驗(yàn)電路．

③閉合開(kāi)關(guān)后，某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為2.20V．
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得此小燈泡的U-I圖象如圖3所示，則可知小燈泡的電阻隨著電壓的增大而增大（選填“增大”，“減小”，“保持不變”），由圖線可求得此燈泡在電壓0.6V時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率是0.084W（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列實(shí)驗(yàn)電路圖中，不可以用來(lái)測(cè)量干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的是B；
可以得到多個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)（一般5個(gè)以上），用圖象法處理數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)電路圖是AC

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同步練習(xí)冊(cè)答案