A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫類比法 | |
B. | 在分析物體受力情況時,可將兩個力進行合成,這里利用了等效替代法 | |
C. | 伽利略對自由落體運動的研究時,運用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
分析 質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化物理模型的方法;合成后的合力與兩個分力的效果是相同的,這里利用了等效替代法;在研究加速運動時,常常采用微元法,將變化的速度變成不變的速度.伽利略在研究自由落體運動時采用了邏輯推理、實驗和數(shù)學(xué)相結(jié)合的方法.
解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法,采用了建立理想化物理模型的方法,故A錯誤;
B、在分析物體受力情況時,可將兩個力進行合成,合成后的合力與兩個分力的效果是相同的,這里利用了等效替代法,故B正確;
C、伽利略對自由落體運動的研究,運用了邏輯推理、猜想和假說與科學(xué)實驗相結(jié)合的方法,用小球在斜面上的運動驗證了小球的運動速度與位移的平方成正比.故C正確;
D、在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.故D正確;
故選:BCD
點評 本題考查對物理方法的了解程度.物理常用方法有:等效法,理想化模型法、控制變量法、放大法等,在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,我們在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的摩擦力方向與其運動方向相反 | |
B. | 傳送的速度越大,物體受到的摩擦力越大 | |
C. | 物體所受的摩擦力與傳送的速度無關(guān) | |
D. | 若勻速向下傳送貨物,物體所受的摩擦力沿皮帶向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)拉力F為3N時,可以使小球平衡 | |
B. | 當(dāng)拉力F為5N時,力的方向只有一種 | |
C. | 當(dāng)拉力F為8N時,力的方向有兩種可能性 | |
D. | 當(dāng)拉力F為12N時,力的方向有兩種可能性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1=3N、F2=5N、F3=9N | B. | F1=8N、F2=2N、F3=11N | ||
C. | F1=7N、F2=1N、F3=5N | D. | F1=10N、F2=10N、F3=1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用,從而讓火箭獲得了向前的推力 | |
B. | 火箭尾部噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力 | |
C. | 火箭飛出大氣層后,由于沒有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無法獲得前進的動力 | |
D. | 飛船進入運行軌道之后,與地球之間不再存在作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此交變電流的頻率為5 Hz | |
B. | 該交變電流的電壓瞬時值的表達式為u=12sin 10πt(V) | |
C. | 將標(biāo)有“12 V 3 W”的燈泡接在此交流電源上,燈泡可以正常發(fā)光 | |
D. | 圖象上對應(yīng)的0.1 s時刻,發(fā)電機中的線圈剛好轉(zhuǎn)至中性面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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