A. | 盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 原子核放出β粒子后,轉(zhuǎn)變成新核所對(duì)應(yīng)的元素是原來(lái)的同位素 | |
C. | 能級(jí)處于n=4的一個(gè)氫原子,自發(fā)輻射時(shí)最多可以輻射出3種不同的光子 | |
D. | 用頻率為v0的光照射逸出功為W0的金屬時(shí),逸出光電子的動(dòng)能均為hv0-W0 |
分析 本題關(guān)鍵要知道:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;
一個(gè)氫原子從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí),從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí),從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí);
β衰變時(shí),質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1;
光電效應(yīng)方程求出光電子的最大初動(dòng)能.
解答 解:A、盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;故A正確.
B、β衰變時(shí),元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1,故B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)處于n=4能級(jí)的氫原子會(huì)自發(fā)地向低能級(jí)躍遷,躍遷時(shí)最多能發(fā)出3個(gè)光子,
即從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí),從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí),從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)光電效應(yīng)方程知,逸出光電子的最大初動(dòng)能為:Ekm=hv0-W0,不是所有的動(dòng)能,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查衰變的實(shí)質(zhì)及其衰變特征,正確掌握β衰變的知識(shí)是解決本題的關(guān)鍵,理解盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)意義,同時(shí)注意不能根據(jù)數(shù)學(xué)組合公式求出氫原子可能輻射光子頻率的種數(shù),原因是只有一個(gè)氫原子.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | α射線是能量很高的電磁波 | |
B. | β衰變的實(shí)質(zhì)是核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子 | |
C. | γ射線是原子的內(nèi)層電子發(fā)生躍遷時(shí)釋放的 | |
D. | α、β、γ射線的電離本領(lǐng)依次增強(qiáng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某時(shí)刻所有乘客運(yùn)動(dòng)的線速度都相同 | |
B. | 當(dāng)某一乘客運(yùn)動(dòng)到與圓心等高處時(shí),箱體對(duì)乘客的作用力大小等于重力 | |
C. | 某乘客分別經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí),所受的合外力大小相等 | |
D. | 乘客從最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)處于失重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地面對(duì)斜面有摩擦力 | |
B. | 減小斜面傾角,斜面向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)減弱 | |
C. | 處理斜面的光滑程度,使小物塊恰能沿斜面勻速滑動(dòng),斜面有向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) | |
D. | 若撤去銷子P,小物塊、斜面整體仍然靜止 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向左平拋 | B. | 向右平拋 | C. | 自由落體 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ωa=ωb=ωc | B. | ωa>ωb>ωc | C. | ωa>ωc>ωb | D. | ωa<ωc<ωb |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N1先變小再變大,N2一直變大 | B. | N1一直變小,N 2先變小再變大 | ||
C. | N1先變小再變大,N2一直變小 | D. | N1一直變大,N 2先變小再變大 |
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