A. | 電場并不是客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 電場對放入其中的電荷沒有力的作用 | |
C. | 描述電場的電場線是客觀存在的 | |
D. | 電場對放入其中的電荷有力的作用 |
分析 電場是客觀存在的物質(zhì).電場對放入其中的電荷有力的作用.描述電場的電場線和等勢面都是假想的圖線,都不是客觀存在的物質(zhì)
解答 解:A、電荷周圍就存在電場,電場是特殊形態(tài)的物質(zhì).故A錯(cuò)誤.
B、電場與重力場類似,其基本特性是電場對放入其中的電荷有力的作用.故B錯(cuò)誤,D正確.
C、描述電場的電場線是人為假想的圖線,都不是客觀存在的物質(zhì).故C錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評 本題考查對電場與描述電場的圖線的區(qū)別的理解和掌握情況.電場與磁場都是客觀存在的物質(zhì).電場線和磁感線都是人為假想的曲線
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽表面的重力加速度比收縮前大 | |
B. | 若其有同步衛(wèi)星,則同步衛(wèi)星周期比收縮前大 | |
C. | 太陽的第一宇宙速度比收縮前小 | |
D. | 根據(jù)開普勒第三定律,太陽系中的各個(gè)行星的軌道半徑三次方與公轉(zhuǎn)周期的平方的比值仍相等,但這個(gè)比值比太陽收縮前小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合上S時(shí),A先亮,B后亮 | |
B. | 斷開S時(shí),A、B同時(shí)熄滅 | |
C. | 斷開S時(shí),A立即熄滅,B亮一會(huì)兒后熄滅 | |
D. | 斷開S后,B亮一會(huì)兒后熄滅,通過B燈電流方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 平衡摩擦力后,長木板位置不能移動(dòng),每次改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新 平衡摩擦力 | |
C. | 小車釋放前應(yīng)靠近計(jì)時(shí)器,實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,后接通電源 | |
D. | “重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究過程也不會(huì)產(chǎn)生影響 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以判斷帶電粒子所帶電荷的符號(hào) | |
B. | 可以判斷帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向是從a到b | |
C. | 可以比較帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度大小 | |
D. | 可以比較帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢能的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
擺長L/m | 0.5100 | 0.6000 | 0.7900 | 1.0000 |
周期T2/s2 | 2.0 | 2.4 | 3.2 | 4.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在空中下落得越來越快,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 人用力推車車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td> | |
C. | 小孩從滑梯上自行下滑,是因?yàn)樗艿綉T性的作用 | |
D. | 書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對桌面的壓力平衡 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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