如圖 (a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板.在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得.

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是     

A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.等效替代法
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在           (選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪,使                                                           
(3)圖(b)是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分,其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為      m/s,由紙帶求出小車的加速度的大小a=       m/s.(計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

(4)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖(c)所示,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)?u>                     .

(1)A(2)交流、細(xì)線紙袋與長(zhǎng)木板平行(3)0.26、0.50 (4)平衡買材料長(zhǎng)木板抬的過(guò)高

解析試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)需要控制質(zhì)量恒定,研究合力與加速度的關(guān)系,控制合力恒定,研究質(zhì)量與加速度的關(guān)系,所以采用了控制變量法,A正確;
(2)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是220V的交流電,為了避免不需要的摩擦,所以需要細(xì)線紙袋與長(zhǎng)木板平行
(3)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為,勻變速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在相等時(shí)間內(nèi)走過(guò)的位移差是一個(gè)定值,即有:,兩式相加可得:,代入數(shù)據(jù)可得:,勻變速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,中間時(shí)刻速度等于該過(guò)程中的平均速度,故有
(4)從圖像中可以看出,在拉力為零的情況下,小車的加速度不為零,即重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,所以平衡摩擦力過(guò)度,木板抬得過(guò)高
考點(diǎn):“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,如何保證刻度尺豎直(   )

A.使用三角板 B.使用重垂線 C.目測(cè) D.不用檢查

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(10分)如圖,一質(zhì)量m="5" kg的球被一光滑擋板夾在光滑墻上,保持靜止。擋板與墻面接觸且?jiàn)A角為θ,滿足θ=53°。求:擋板對(duì)球的支持力大小及球?qū)γ娴膲毫Υ笮?(?jì)算時(shí)取sin53°=0.8,g=10m/s2)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

在圖(a)(b)中作出物體A的受力示意圖(各力都畫(huà)在重心上)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,如圖所示是某同學(xué)正要釋放小車的情形,下列說(shuō)法正確的是( )

A.應(yīng)把長(zhǎng)木板水平放置
B.應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些
C.應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
D.應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形,對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議,其中合理的是(     )

①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦阻力
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些

A.①② B.①④ C.②③ D.①②④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上(g取10m/s2),求:
(1)升降機(jī)勻速上升時(shí)體重計(jì)的讀數(shù);
(2)升降機(jī)以4m/s2的加速度勻加速上升時(shí)體重計(jì)的讀數(shù);
(3)當(dāng)體重計(jì)的讀數(shù)是420N時(shí),判斷升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,厚薄均勻的矩形金屬薄片邊長(zhǎng)ab=2bc,當(dāng)將A與B接入電路或?qū)與D接入電路中時(shí)電阻之比RAB∶RCD為(   )

A.1∶4 B.1∶2 C.2∶1 D.4∶1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)中,下列關(guān)于計(jì)數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔的說(shuō)法中正確的是( )

A.每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.10 s
B.每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.08 s
C.每隔五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.08 s
D.每隔五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.10 s

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