（10分）如圖，一質量m="5" kg的球被一光滑擋板夾在光滑墻上，保持靜止。擋板與墻面接觸且夾角為θ，滿足θ=53°。求：擋板對球的支持力大小及球對墻面的壓力大��？（計算時取sin53°=0.8，g=10m/s2)

62.5N  37.5N

解析試題分析：解：對球受力分析如圖：

由題意可知，正交分解得：
水平方向：
豎直方向：
解得： 方向垂直桿向上
 根據(jù)牛頓第三定律得：球對墻的壓力大小為37.5N，方向水平向左。
考點：本題考查共點力平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

（1）如圖所示的曲線是從高出地面的A處拋出的一小球的運動軌跡，石子經(jīng)最高點B落到地面C點． 作出石子從A點到C點的位移矢量．

（2）畫出下圖中靜止物體A所受的力的示意圖（球面是光滑的，其他粗糙）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

原長 l0＝12cm的彈簧，上端固定，下端掛質量為 m＝4kg的物塊， 靜止時彈簧 l1＝20cm。 當將該物塊放在水平桌面上， 并用上述彈簧沿水平方向拉物塊。當彈簧長度為l2＝15cm時，物塊恰好被拉動。此后為保持物塊做勻速直線運動，彈簧長度維持在l3＝14cm。(g＝10m/s2)求：

⑴彈簧的勁度系數(shù)k；
⑵物塊與水平桌面之間的最大靜摩擦力fm；
⑶物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

一個重為100N的物體，放在水平面上，物體與水平面的動摩擦因數(shù)μ=O.2，試計算該物體在下列幾種情況下受到的摩擦力。
(1)物體開始時靜止，用F=10N的水平向右的力拉物體；
(2)物體開始時靜止，用F=30N的水平向右的力拉物體；
(3)物體開始以v=15m/s的初速度向左運動，用F=l5N的水平向右的力拉物體。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（2014?鹽城三模）為測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，將木反傾斜，木塊以不同的初速度沿木板向上滑到最高點后再返回，用光電門測量木塊來回的速度，用刻度尺測量向上運動的最大距離，為確定木塊向上運動的最大高度，讓木塊推動輕質卡到最高點，記錄這個位置，實驗裝置如圖甲所示．

（1）本實驗中，下列操作合理的是     

A．遮光條的寬度應盡量小些
B．實驗前將輕質卡置于光電門附近
C．為了實驗成功，木塊的傾角必須大于某一值
D．光電門與輕質卡最終位置間的距離即為木塊向上運動的最大距離
（2）用螺旋測微器測量遮光條的寬度，如圖乙所示讀數(shù)為     mm．
（3）改變木塊的初速度，測量出它向上運動的最大距離與木塊來回經(jīng)過光電門時速度的平方差，結果如下表所示，試在丙圖坐標紙上作出△v2﹣x的圖象，經(jīng)測量木板傾角的余弦值為0.6，重力加速度取g=9.80m/s2，則木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為     （結果保留兩位有效數(shù)字）．
序號
1
2
3
4
5
X/cm
16.0
36.0
60.0
70.0
88.0
△v2/m2s﹣2
0.04
0.09
0.15
0.19
0.22
（4）由于輕質卡的影響，使得測量的結果     （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：
(1)下列敘述正確的是(  )

A．同一次實驗過程，結點的位置必須都拉到同一位置O點，不能隨意變動
B．用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，應使兩細繩之間的夾角總為90°，以便于算出合力的大小
C．力的夾角越大越好
D．必須使分力與合力在同一平面內
(2)如果實驗情況如圖①所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖②是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

圖②中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，用甲、乙兩個測力計通過細線拉橡皮條的結點，使其到達O點，此時α+β=90°，如圖所示，然后保持乙的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結點位置不變，可采用的辦法是（   ）

A．減小甲的示數(shù)同時減小β角
B．增大甲的示數(shù)同時減小β角
C．增大甲的示數(shù)同時增大β角
D．減小甲的示數(shù)同時增大β角

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖 (a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應用的實驗方法是     

A．控制變量法 B．假設法 C．理想實驗法 D．等效替代法
（2）實驗過程中，電火花計時器應接在           （選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪，使                                                           
（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為      m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=       m/s２．（計算結果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為                     ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）（2005?濰坊模擬）如圖為一多用電表表盤．

（1）如果用直流10V擋測量電壓，則讀數(shù)     V．
（2）如果用“×100”歐姆擋測量電阻，則讀數(shù)為     Ω

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