17．當(dāng)力F1作用于一物體上時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1=2m/s2，當(dāng)力F2作用于同一物體上時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2=4m/s2，當(dāng)F1和F2共同作用于該物體上時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小可能是（　�。�
A．10m/s2B．8m/s2C．7m/s2D．6m/s2

分析 設(shè)物體為質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律分別列出前兩種情況下的表達(dá)式，確定F1和F2共同作用于該物體時(shí)合力范圍，再求出加速度的范圍進(jìn)行選擇．

解答 解：設(shè)物體為質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律得
F1=ma1，F(xiàn)2=ma2
則F1和F2共同作用于該物體時(shí)合力范圍為F2-F1≤F合≤F2+F1，代入得2m≤F合≤6m
又由牛頓第二定律得加速度的范圍為2m/s2≤a≤6m/s2
所以物體具有的加速度大小可能是6m/s2．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查應(yīng)用牛頓第二定律解題的基本能力，關(guān)鍵是確定合力的范圍，從而得出加速度的范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患，是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間，下表中“思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離，“制動(dòng)距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止行駛的距離（假設(shè)汽車制動(dòng)時(shí)的加速度大小都相同）
速度（m/s）思考距離/m制動(dòng)距離/m
正常酒后正常酒后
157.515.022.530.0
2010.020.036.746.7
2512.525.054.2x
分析表可知，下列說法正確的是（　　）
A．駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多1s
B．若汽車以20m/s的速度行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方40m處有險(xiǎn)情，酒后駕駛也能安全停車
C．汽車制動(dòng)時(shí)，加速度大小為7.5m/s2
D．表中x為66.7

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車，B為某種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．
（1）圖（b）為實(shí)驗(yàn)中所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的學(xué)生電源．由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖（c）中的乙（填“甲”或“乙”）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，上述圖（b）的安裝中存在的錯(cuò)誤有：①接線柱應(yīng)該在交流電源上；②電壓應(yīng)選擇6V檔
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時(shí)，同學(xué)們存在兩種方案；甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象；乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)m1的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖（d）所示），你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理，請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象．
（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（e），該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．
答：該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．2015年元旦北方嚴(yán)寒，小鵬同學(xué)在17℃地下室內(nèi)對(duì)汽車充氣，已知輪胎體積約為10L，充氣前輪胎氣壓為1atm，充氣筒每次充入0.5L的氣體，忽略輪胎體積變化及充氣過程中氣體溫度變化，求：（1atm=105Pa）充氣多少次可以讓氣體壓強(qiáng)增大至3atm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物理量第1次第2次第3次第4次第5次
擺長(zhǎng)L（m）0.50.60.81.01.2
周期T2（s2）2.22.43.24.04.8
（1）利用上述數(shù)據(jù)在圖中描出圖線．
（2）利用圖線，取4π2=39.5，則重力加速度大小為9.875m/s2．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得g值偏小，可能是下列原因中的A
A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)度，而未加小球半徑
B．測(cè)量周期時(shí)，將n次全振動(dòng)誤記為n+1次全振動(dòng)
C．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加小球直徑
D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅偏小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室中有一段長(zhǎng)L=0.2m，通有電流I=2.5A的直導(dǎo)線，將該直導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，則關(guān)于導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F的情況，則下列說法真確的是（　�。�
A．如果B=2T，則F一定為1NB．如果F=0，則B也一定為零
C．如果B=4T，則F有可能為2ND．如果通電導(dǎo)線與B平行時(shí)，則F最大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，放置在水平地面上的質(zhì)量為M的斜面上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體，若物體在其上勻速下滑，斜面仍保持靜止，那么下列說法正確的是（　　）
A．斜面對(duì)地面的壓力等于（M+m）gB．斜面對(duì)地面的壓力大于（M+m）g
C．地面對(duì)斜面有向右的摩擦力D．地面對(duì)斜面沒有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，將一根長(zhǎng)L=2cm的通電直導(dǎo)線垂直放入足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)通過導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度為I=2A時(shí)，測(cè)得直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)大小為F=4×10-3N，求：
（1）該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大��；
（2）若電流不變，將放入磁場(chǎng)中直導(dǎo)線的長(zhǎng)度減小到原來的一半，則它受到的磁場(chǎng)力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示為電流天平，可用來測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．天平的右臂下面掛有一個(gè)矩形線圈，線圈匝數(shù)為N=25匝，水平邊長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.1m，豎直邊長(zhǎng)H=0.3m，線圈的下部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直紙面．感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，當(dāng)線圈中通有電流I=1.0A（方向如圖）時(shí)，在天平左、右兩邊加上質(zhì)量分別為m1、m2的砝碼，使天平平衡．當(dāng)電流反向（大小不變）時(shí)，左邊再加上質(zhì)量為m=0.5kg的砝碼，天平重新平衡（天平的左右兩臂等長(zhǎng)，g取10m/s2）．由此可知：
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里B．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=1.0TD．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=2.0T

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同步練習(xí)冊(cè)答案