A. | “天宮二號”在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率 | |
B. | “天宮二號”在三個軌道上的周期關系為T1>T2>T3 | |
C. | “天宮二號”在三個軌道上的機械能關系為E1>E2>E3 | |
D. | “天宮二號”在軌道2上經(jīng)過P點的加速度大于它在軌道3上經(jīng)過P點的加速度 |
分析 研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式表示出所要比較的物理量即可解題,衛(wèi)星由過地點向近地點運動時引力做正功,衛(wèi)星動能增加,衛(wèi)星的加速度由萬有引力產(chǎn)生,衛(wèi)星軌道高度越大,需要克服引力做更多的功,故衛(wèi)星的機械能越大.
解答 解:A、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,
$G\frac{Mm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$
解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,可知v3<v1,即“天宮一號”在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率,故A正確;
B、根據(jù)開普勒行星運動定律$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$可知,衛(wèi)星在三個軌道上的周期滿足T3>T2>T1,故B錯誤;
C、“天宮二號”在圓軌道1上運行一段時間后,在Q點開啟發(fā)動機短時間加速,機械能增大,則E1<E2,“天宮二號”沿橢圓軌道2運行到達P點,開啟發(fā)動機再次加速,進入軌道3繞地球做圓周運動,則E2<E3,所以E1<E2<E3,故C錯誤;
D、根據(jù)萬有引力提供向心力,即$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=ma,
a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,加速度與萬有引力大小有關,r相同,則a大小相同,與軌道無關,即“天宮二號”在軌道2上經(jīng)過P點的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點的加速度,故D錯誤.
故選:A
點評 本題關鍵抓住萬有引力提供向心力,先列式求解出線速度和角速度的表達式,再進行討論,知道知道衛(wèi)星變軌的原理,衛(wèi)星通過加速或減速來改變所需向心力實現(xiàn)軌道的變換.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量列車的長度 | |
B. | 研究列車車輪的轉動 | |
C. | 分析列車形狀對所受阻力的影響 | |
D. | 計算列車在寶應和揚州間運行的平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1,$\sqrt{2}$:1 | B. | 1:1,1:$\sqrt{2}$ | C. | 1:1,1:4 | D. | 1:2,2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體克服重力做功10J | B. | 物體的重力勢能一定增加10J | ||
C. | 物體的動能一定增加10J | D. | 物體的機械能有可能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對這只蘋果做正功 | B. | 對這只蘋果做負功 | ||
C. | 對這只蘋果不做功 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 神州十一號的線速度大于該通信衛(wèi)星的線速度 | |
B. | 神州十一號的角速度大于該通信衛(wèi)星的角速度 | |
C. | 神州十一號的周期大于該通信衛(wèi)星的周期 | |
D. | 神州十一號的加速度大于該通信衛(wèi)星的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當B環(huán)下落$\frac{L}{2}$時,A環(huán)的速度大小為$\frac{\sqrt{gL}}{2}$ | |
B. | 在A環(huán)到達O點的過程中,B環(huán)先加速后減速 | |
C. | A環(huán)到達O點時速度大小為$\sqrt{gL}$ | |
D. | 當A環(huán)到達O點后,再經(jīng)$\sqrt{\frac{L}{2g}}$的時間能追上B環(huán) |
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