11．伽利略對自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法，這就是（　�。�
A．對自然現(xiàn)象進行總結歸納的方法
B．用科學實驗進行探究的方法
C．邏輯推理、數(shù)學推演和科學實驗相結合的方法
D．對自然現(xiàn)象進行總結歸納，并用實驗進行驗證的方法

分析 伽利略對自由落體的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學方法，即是抽象思維、數(shù)學推導和科學實驗相結合的方法．

解答 解：伽利略對自由落體的研究，應用邏輯推理得出：重物與輕物下落一樣快．伽利略通過銅球從斜面滾下的實驗，運用數(shù)學知識進行分析推導得到自由落體運動是勻加速直線運動．所以，伽利略開創(chuàng)了抽象思維、數(shù)學推導和科學實驗相結合的方法．
故選：C

點評 本題考查物理學史，對于著名物理學家、經(jīng)典實驗和重要學說要記牢，還要學習他們的科學研究的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中不屬于電源的是（　�。�
A．蓄電池B．干電池C．電動機D．發(fā)電機

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．為了測出井口到水面的距離，讓一個小石塊從井口自由落下，經(jīng)過t時間后聽到石塊擊水的聲音，估算井口到水面的距離為h=$\frac{1}{2}$gt2（字母表示）；說出此方法的誤差原因有空氣阻力和t時間中有在空氣中傳播的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．質量為1kg的物塊從高為2m的傾角為37°的固定斜面頂端，無初速度的下滑至底端．斜面的摩擦因數(shù)為0.1．求物塊滑至底端的速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標，在描述兩車運動的v-t圖中，直線a，b分別描述了甲乙兩車在0～20s的運動情況，下列說法正確的是（　　）
A．在0～10s內(nèi)兩車逐漸靠近B．在10～20s內(nèi)兩車逐漸遠離
C．乙的加速度比甲的加速度大D．在t=10s時兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，在真空中A、B兩點處各固定一個點電荷，它們的電荷量相等，均為4.0×10-10C，而帶電的性質不同，A為正、B為負，兩者相距1.6m，P點與A、B等距離，均為1m，靜電力常量K=9.0×109N•m2/C2
（1）試確定A處點電荷在P點的場強大小？
（2）試求P點處的合場強大小和方向？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學在做“力的合成”的實驗時，如圖 （a）所示．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩；
（1）有關此實驗，下列敘述正確的是ACD．
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
（2）本實驗采用的主要科學方法是B
A．理想實驗法      B．等效替代法              C．控制變量法      D．建立物理模型法
（3）圖 （b）所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中甲（“甲”或“乙”）比較符合實驗事實（力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖，平行板電容器AB兩極板水平放置，現(xiàn)將其和理想二極管串聯(lián)接在電源上，已知A和正極相連，二極管具有單向導電性，一帶電小球沿AB中心水平射入，打在B極板上的N點．現(xiàn)通過上下移動A板來改變兩極板的間距（兩板仍平行），則下列說法中正確的是（　�。�
A．若小球帶正電，當AB間距增大時，小球打在N的左側
B．若小球帶正電，當AB間距減小時，小球打在N的左側
C．若小球帶負電，當AB間距減小時，小球可能打在N的右側
D．若小球帶負電，當AB間距增大時，小球可能打在N的左側

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．沿x軸正方向傳播的一列簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示，M為介質中的一個質點，該波的傳播速度為10m/s，則t=0.1s時（　�。�
A．此波在介質中傳播周期為0.4 s
B．質點M對平衡位置的位移一定為負值
C．質點M的加速度方向與速度方向一定相同
D．質點M的加速度方向與對平衡位置的位移方向相反
E．質點M的速度方向與對平衡位置的位移方向相同

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