在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（　　）

　  A． 亞里士多德    B． 伽利略            C． 牛頓             D． 愛(ài)因斯坦

　


考點(diǎn)：  物理學(xué)史．

專題：  常規(guī)題型．

分析：  亞里士多德用快慢描述物體的運(yùn)動(dòng)，牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬(wàn)有引力定律，愛(ài)因斯坦的成就主要在量子力學(xué)，如光子說(shuō)、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等，伽利略首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展．

解答：  解：A、亞里士多德認(rèn)為重的物體下落的快，他用快慢描述物體的運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．

B、伽利略首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展．故B正確．

C、牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬(wàn)有引力定律，故C錯(cuò)誤．

D、愛(ài)因斯坦的成就主要在量子力學(xué)，如光子說(shuō)、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等，故D錯(cuò)誤．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：  加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累就能順利完成此類題目．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，從電子槍射出的電子束（初速度不計(jì)）經(jīng)電壓U1=2000V加速后，從一對(duì)金屬板Y和Y′正中間平行金屬板射入，電子束穿過(guò)兩板空隙后最終垂直打在熒光屏上的O點(diǎn)．若現(xiàn)在用一輸出電壓為U2=160V的穩(wěn)壓電源與金屬板YY′連接，在YY′間產(chǎn)生勻強(qiáng)電場(chǎng)，使得電子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)．若取電子質(zhì)量為9×10﹣31kg，YY′兩板間距d=2.4cm，板長(zhǎng)l=6.0cm，板的末端到熒光屏的距離L=12cm．整個(gè)裝置處于真空中，不考慮重力的影響，試回答以下問(wèn)題：

（1）電子束射入金屬板YY′時(shí)速度為多大？

（2）加上電壓U2后電子束打到熒光屏上的位置到O點(diǎn)的距離為多少？

（3）如果兩金屬板YY′間的距離d可以隨意調(diào)節(jié)（保證電子束仍從兩板正中間射入），其他條件都不變，試求電子束打到熒光屏上的位置到O點(diǎn)距離的取值范圍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，虛線和實(shí)線分別為甲乙兩個(gè)彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象，已知甲乙兩個(gè)振子質(zhì)量相等，則（　　）

　  A． 甲乙兩振子的振幅分別為2cm、1cm

　  B． 甲、乙兩個(gè)振子的相位差總為π

　  C． 前2秒內(nèi)甲乙兩振子的加速度均為正值

　  D． 第2秒末甲的速度最大，乙的加速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列哪些現(xiàn)象是為了防止物體產(chǎn)生離心運(yùn)動(dòng)（　　）

①汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)要限制車速；

②轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪半徑不能做得很大；

③在修筑鐵路時(shí)，轉(zhuǎn)彎處軌道的內(nèi)軌要低于外軌；

④離心水泵工作時(shí)．

　  A． ①②③        B． ②③④            C． ①②④           D． ①③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度．實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A．讓小球多次從　 　位置上滾下，記下小球穿過(guò)卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線，檢測(cè)斜槽末端水平的方法是　 　．

C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用v0=　　算出該小球的平拋初速度，實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值，然后求它們的平均值．

D．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡．

上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是　 　（只排列序號(hào)即可）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A． 勻變速直線運(yùn)動(dòng)是速度不變的運(yùn)動(dòng)

　  B． 勻變速直線運(yùn)動(dòng)是加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)

　  C． 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的a﹣t圖象是一條傾斜的直線

　  D． 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條傾斜的直線

　

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為s，且s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．

（1）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間所對(duì)應(yīng)的時(shí)間T=　 　 s，根據(jù)　 　 確定小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；

（2）計(jì)算此小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=　 　m/s2，打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小v=　 　m/s．請(qǐng)你依據(jù)本實(shí)驗(yàn)推斷第6記數(shù)點(diǎn)和第7記數(shù)點(diǎn)之間的距離是　 　 cm；

（3）如果當(dāng)時(shí)交變電流的頻率是f=49Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比　 　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

　

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻速度的為2m/s，1s后速度的變?yōu)?m/s．在這1s內(nèi)該物體的位移的大小是（　�。�

A． 3m B． 5m C． 6m D． 7m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一皮帶傳送裝置，a、b分別是兩輪邊緣上的兩點(diǎn)，c處在O1輪上，且有ra=2rb=2rc，則下列關(guān)系正確的有（　�。�

　 A． va=vb B． ωa=ωb C． va=vc D． ωa=ωc

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