【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.內(nèi)能是物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能的總和

B.氣體壓強(qiáng)僅與氣體分子的平均動(dòng)能有關(guān)

C.溫度標(biāo)志著物體內(nèi)大量分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度

D.氣體膨脹對(duì)外做功且溫度降低，分子的平均動(dòng)能可能不變

【答案】C

【解析】

A．物體的內(nèi)能是物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，故A錯(cuò)誤；

B．從微觀角度來看，氣體壓強(qiáng)的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：一個(gè)是氣體分子的平均動(dòng)能，一個(gè)是分子的密集程度。故B錯(cuò)誤；

C．溫度標(biāo)志著物體內(nèi)大量分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，故C正確；

D．氣體膨脹對(duì)外做功且溫度降低，溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度降低，則分子的平均動(dòng)能變小，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自然科學(xué)的理論具有驚人的預(yù)見性，原子彈的發(fā)明與下列那一理論有關(guān)？

A.生物進(jìn)化論 B.萬有引力定律 C.相對(duì)論 D.量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】子彈以一定的速度v0能將置于光滑水平面上的木塊擊穿后飛出，設(shè)子彈所受阻力恒定，若子彈仍以v0射入同種材料、同樣長(zhǎng)度、質(zhì)量更大的木塊時(shí)，子彈也能擊穿木塊，則擊穿木塊后

A. 木塊獲得速度變大

B. 子彈穿過木塊后速度變小

C. 子彈射穿木塊的時(shí)間變長(zhǎng)

D. 木塊加速位移變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一條足夠長(zhǎng)的淺色水平傳送帶自左向右勻速運(yùn)行，現(xiàn)將一個(gè)木炭包無初速度方在傳送帶的最左端，木炭包在傳送帶上將會(huì)留下一段黑色的軌跡，下列說法中正確的是

A．黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的左側(cè)

B．木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

C．傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

D．木炭包與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)越大，徑跡的長(zhǎng)度越短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)力的合力F為60N，其中一個(gè)力F1的大小為20N，那么另一力F2的大小可能是（ ）

A. 45 N B. 25 N C. 35 N D. 85 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如下圖所示，則這兩物體的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A．甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，它通過的總位移大小為4m

B．甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來回運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過程平均速度為零

C．乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來回運(yùn)動(dòng)，它通過的總位移為零

D．乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)加速度大小一直不變，方向發(fā)生了變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家的墓志銘這樣寫道：“他以超乎常人的智力，用他所發(fā)明的數(shù)學(xué)方式，第一個(gè)證明了行星的運(yùn)動(dòng)和形狀，彗星的軌道和海洋的潮汐……讓人類歡呼曾經(jīng)存在過這樣偉大的人類之光。”該科學(xué)家是

A．伽利略 B．開普勒 C．牛頓 D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量m＝2kg的物塊放在粗糙水平面上，在水平拉力的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，物塊動(dòng)能Ek與其發(fā)生位移x之間的關(guān)系如圖所示。已知物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．2，g=10m/s2，則下列說法中正確的是：

A．x＝1m時(shí)物塊的速度大小為2m/s

B．x＝3m時(shí)物塊的加速度大小為1．25m/s2

C．在前2m的運(yùn)動(dòng)過程中物塊所經(jīng)歷的時(shí)間為2s

D．在前4m的運(yùn)動(dòng)過程中拉力對(duì)物塊做的功為25J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點(diǎn)（ ）

A. 研究某學(xué)生騎車由學(xué)�；丶业乃俣�

B. 對(duì)這為學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析

C. 研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡

D. 研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面

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